محافظة الشرقية ابو زياد
مديرية التربية والتعليم
مركز التطوير التكنولوجي * واجبات ومسئوليات *
=============================
أجمل التهاني بالعام الدراسي الجديد وكل عام وانتم بخير
إن كل خطط وأهداف ومجالات التطوير لم تكن لتنجح إلا بتعاون وتضافر جهود شركاء التطوير
أولا : دور المدرسة : ــــــ 1 - مهام ومسئوليات مدير إدارة المدرسة ـــــ
* مدير المدرسة مسئول مسئولية كاملة عن تشغيل المعامل المطورة بالمدرسة أو تكليف من ينوب عنه فى ذلك 0
* تشكيل لجنة للتطوير بالمدرسة تضم مدير إدارة المدرسة والمدير أو الناظر أو الوكيل ، عدد (3) مدرس أول ، أخصائي أو مشرف نشاط
عضو فني (مسئول التشغيل) ويراعى في الاختيار القيادات الشابة النابهة النشطة الفعالة وذلك لمعاونة مدير المدرسة في الإشراف و المتابعة 0
* عمل ملف للتطوير يشمل التعليمات والنشرات و بيانات المتدربين والحاصلين على دورات الإنتل والرخصة الدولية و قاعدة بيانات المدرسة
* توزيع العمل على العاملين بمعامل التطوير بعد ترشيحهم وتكليفهم 0
* فى حالة نقل مسئول العمل وخلو المعمل يقوم بتكليف من يصلح للعمل كمسئول معمل 0
* محاضر التسليم والتسلم وصور محاضر تسلم نسخ مفاتيح المعامل 0
* الاتصال بقسم التطوير بالإدارة أو مركز التطوير التكنولوجى بالمديرية 2350718 عند وصـول إي أجهزة للمدرسة للتأكد من صحة التوزيع 0
* وجود صور محاضر الفحص والتركيب والتشغيل للأجهزة منذ وصولها 0
* وجود صور من خطط التدريب وبرامج التدريب وتوقيتاته0
* اختيار وتخصيص حجرات وقاعات التطوير0
* تجهيز قاعات ومعامل التطوير وتوفير متطلبات العمل بها 0
* الإشراف على وضع خطط تشغيل معامل التطوير ومتابعة ذلك على الواقع 0
* توصيل خط تليفون بمعمل الشبكات ومناهل المعرفة واستلام كلمة المرور الخاصة بالمدرسة من مركز التطوير 0
* الإشتراك فى مسابقات الإنترنت التعليمية مثل فكر زاد www.fekrzad.com 0
* ترشيح العاملين للتدريب خارج المدرسة بناء على خطاب المركز او قسم التطوير بالإدارة 0
* الإشراف على حسن استخدام الإنترنت وجميع أجهزة المعمل فيما يفيد العملية التعليمية 0
* متابعة صلاحية الأجهزة وعدم وجود اعطال بها وإبلاغ الاعطال خلال 24 ساعة بقسم التطوير بالإدارة وكذا إبلاغ الإصلاح
خلال 24 ساعة وإذا تأخر الإصلاح خلال 15 يوماً يكرر بلاغ الأعطال 0
* تكليف المدرسين بالإطلاع على المناهج المحملة على CD كل في مادته والاستفادة منها في الحصص وتسجيل ذلك في دفتر التحضير
* تخصيص دفتر زيارات مستقل للتطوير التكنولوجى ومتابعة تنفيذ ما يرد به من ملاحظات وتلافى السلبيات0
* التنبيه المستمر على العاملين بالتطوير بعدم استخدام اسطوانات أو ديسكات خارجية منعاً للإصابة بفيروس على الجهاز 0
* متابعة نظافة حجرات التطوير
* تكليف المدرسين بفحص الاسطوانات الواردة من الوزارة وكتابة تقرير فنى عنها كل فى مادته مع عمل سجل لكل الاسطوانات ومحتوياتها العلمية
* توفير اللافتات الايضاحية الارشادية بأسماء معامل التطوير 0
* عدم غلق حجرة التطوير بأى حال من الأحوال وإذا تغيب مسئول الحجرة يكلف البديل أو من سبق تدريبه حتى لا يتعطل العمل
ويتم الاحتفاظ بنسخة من مفاتيح المعامل بخزينة المدرسة وفى حالة انقطاع التيار تستخدم السبورة الفورمايكا أو أي وسيلة أخرى
للشرح لحين عودة التيار الكهربي .
* عقد اجتماعات دورية خاصة بالتطوير لمناقشة سير العمل ومدى الاستفادة والمعوقـــات والمشاكل و تدون هــذه الاجتماعات رسمياً 0
* توفير وسائل الأمن بحجرات التطوير ( مصبعات حديدية – مطفأة حريق – لوحة توزيع كهرباء )
* التزام بخطة توزيـــع الأجهزة بالمدارس ووضعها فى اماكنها المخصصة لاستخدامها فى الأغراض التعليمية حسب خطة
الوزارة بهذا الشأن ولا يجوز نقـل أو استخدام أجهزة التطوير في غير الأغراض التعليمية المخصصة لها 0
ــــــــ 2 - واجبات ومسئوليات مسئول حجرة الأوساط ــــــــ
* استلام الأجهزة والمعدات بمشتملاتها بعد فحصها وتشغيلها والتأكد من عدم وجود اعطال فيها ولا يتم الاستلام الا بعد الاتصال بقسم التطوير بالإدارة أو بمركز التطوير للتأكد من صحة التوزيع .
* مراجعة المناهج والبرامج بالاسطوانات وفحصها والتأكد من مطابقتها وإرسال تقرير فنى عنها وحفظها جيداً بعيداً عن الأتربة
* الحفاظ على سلامة وصلاحية ونظافة الاجهزة . * عمل اللوحات الإرشادية للحجرة وكيفية الوصول إليها
* عمل السجلات والملفات واستخدامها. * تعليق جداول التشغيل بالمعامل .
* تدريب التلاميذ عن كيفية تشغيل الكمبيوتر . * الالتزام بجدول التشغيل الاسبوعى .
* منع تحميل برامج غير البرامج التعليمية . * عدم تشغيل الكمبيوتر وقت نشاط الفيروسات .
* عدم الدخول على منتديات الشات . * إعداد قاعدة بيانات للمدرسة .
* حضور الاجتماع مع قسم التطوير . * عمل برمجيات تعليمية بمعاونة المدرس .
* التلميذ هو الذي يشغل الجهاز تحت إشراف المعلم وليس مسئول الحجرة .
* اطلاع مدرسي المدرسة كل في مادته على CD وكتابة تقارير صلاحية عنها * عمل كشوف بأسماء المتدربين . * منع استخدام أي CD خارجية أو ديسكات .
* متابعة الصلاحية الفنية للأجهزة وإبلاغ الأعطال فور حدوثها وكذا الإبلاغ عن الإصلاح .
* تدريب جميع العاملين بالمدرسة على جميع الأجهزة خلال العطلات والحصص الخالية .
* عدم تواجد أي فرد من المدرسة داخل المعمل لغير التدريب أو التدريس ، التنسيق مع إدارة المدرسة لاستكمال تجهيز المعمل بأجهزة وأدوات ، المساعدة في إعداد الشفافيات ، حجرة المناهل تفتح طوال اليوم لاستقبال الطلاب أثناء الحصص مع معلميهم.
* إتباع التعليمات الآتية فى تشغيل الأجهزة :
* عدم فتح الأجهزة لاى سبب (كالتنظيف أو الإصلاح ) والمسئول عن ذلك شركة الصيانة أو الجهة المختصة .
* الحضور لاستلام الأجهزة التى تم إصلاحها خلال 48 ساعة من تاريخ إبلاغ الإدارة .
* عدم وجود كراتين أو أغراض خلاف أجهزة التطوير بحجرات التطوير .
* يمنع بتاتاً فتح الاجهزة أو العبث فيها بدعوى التنظيف أو الاصلاح وإلا سيتحمل المتسبب تكلفة الجهاز بالكامل .
* طريقة الإبلاغ عن الأعطال ( راجع تعليمات الصيانة ) * استكمال سجلات المعمل وتسجيل البيانات بها
ــــــــ 3 - واجبات ومسئوليات مسئول حجرة الشبكات ــــــــ
* مساعدة المدرسين في الدخول على المواقع البحثية والبحث عن المعلومات المطلوبة من الناحية الثقافية والعلمية والترفيهية
* مساعدة الطلاب في الدخول على التعليم الالكترونى . * ملاحظة حالة الشبكة وتقديم التقارير وإبلاغ الأعطال .
* عدم الدخول على المواقع المشبوهة والتي لا تخدم العملية التعليمية .
* تسجيل موضوعات من على الشبكات وطباعتها . * إعداد صفحة خاصة بالمدرسة على الشبكة .
* مساعدة المدرسين في مشروع Intel . * تبادل الرسائل مع المدارس والمركز والمديرية والوزارة .
* إعداد موضوعات بحثية يقوم بها مجموعات مختلفة من الطلاب من كل فصل فيما يخدم أحد المناهج الدراسية بالاستعانة بمدرس المادة و أخصائي التكنولوجيا يوضح فيه : * مجموعة البحث * موضوع البحث * عناوين المواقع المستخدمة * محتوى البحث * وترسل لمركز التطوير ثم للوزارة .
ــــــــــ 4 - واجبات ومسئوليات المدرس ــــــــــ
* فحص الاسطوانات بمادته وشرائط الفيديو وملاحظة الايجابيات والسلبيات بها .
* توزيع CD حسب المنهج خلال الفصل الدراسى .
* تحديد الحصص والفصول والتواريخ مسبقاً لاستغلال معمل الاوساط .
* التدريب على تشغيل أجهزة معمل الأوساط بنفسه .
* استخدام أكثر من وسيلة ( وسيط ) عند الشرح .
* التسجيل في دفتر التحضير نوع العمل والوسائط.
* الإعداد المسبق للمعلومات على الشبكات .
* تكليف الطلاب بإعداد بحوث على الشبكة بالاستعانة بأخصائى المعمل ( مجموعة عمل )
* عمل شفافيات تخدم المنهج لعرضها بالدرس .
* تعويد على تشغيل الكمبيوتر أثناء الحصة .
* أن يتحول إلى موجه ومرشد ومعين وليس ملقناً .
* أن يطور بنفسه مهنياً بأدوات التكنولوجيا وتصبح عادة متأصلة فيه .
* إعداد برمجيات تعليمية بالتعاون مع أخصائى المعمل كونه صاحب الخبرة العلمية والفنية والأدبية .
رئيس قسم التطوير يعتمد ، مدير عام الإدارة
الأحد، 30 أكتوبر 2011
تعليمات تشغيل مناهل المعرفه
محافظة الشرقية
مديرية التربية و التعليم
مركز التطوير التكنولوجى
إدارة ههيا التعليمية – قسم التطوير التكنولوجي
السيد الأستاذ/مدير مدرسة : بعد التحية ،
يتم تنفيذ هذه التعليمات بكل دقة وعلي وجه السرعة منعا للمسائلة القانونية : -
أ – يتم الدخول علي موقع وزارة التربية والتعليم بوابة المعرفة لتحميل البرامج التعليمية لجميع الصفوف 0
ب – يتم استقبال البرامج التعليمية من القنوات التعليمية بالدش وتسجيلها علي شرائط فيديو وعرضها علي الطلبة 0
ج – يتم دخول الحصص التخيلية ابتدائي وأعدادي وثانوي ( الحصص الافتراضية ) 0
د – يمكن استخدام معامل التطوير كفصل دراسي لجميع الصفوف دون نقل الأجهزة أو عدم تشغيلها أو تشوينها 0
هـ – سرعة الإبلاغ عن الأعطال الموجودة بالمعامل كل نوع علي حدة وبعد الإصلاح يتم إرسال بلاغ إصلاح للقسم 0
هذا للعلم وعمل اللازم نحو تنفيذ هذه التعليمات 0
****************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
بناء على تعليمات السادة مساعدى مدير مركز التطوير التكنولوجى بالوزارة سيادة العميد / شكرى احمد موسى و العميد / اشرف احمد عمر و الاستاذ / محمود الخشاب فى اجتماع 16/9/2009 يتم تعميم هذه التعليمات على المدارس المطورة و تنفيذها بكل دقة :
1 - نظرا لان صلاحية و استخدام و تشغيل المعامل و اجهزة التطوير التكنولوجى بالمدارس يتطلب بذل المزيد من الجهود خاصة من القيادات المدرسية و التوجية الفنى و عناصر التطوير التكنولوجى لاستمرار رفع مسيرة التحول التدريجى فى اساليب و انماط التعليم داخل الفصول و اساليب التقويم و تعظيم ايجابيات استخدام تكنولوجيا التعليم و لحل المشكلات و الصعوبات التى تعوق هذه المسيرة فنرجوا اتباع التعليمات بدقة .
2 - متابعة السيد مدير المدرسة اليومية لمعامل التطوير التكنولوجى و التوقيع فى السجلات الخاصة بالمعامل التى يجب ان تكون منظمة و مسلسلة و مختومة بختم المدرسة .
3 - يقوم مدرس المادة بتسجيل البيانات الخاصة بالحصة و التوقيع عليها بسجل التشغيل بعد نهاية الحصة .
4 - في حالة انقطاع التيار الكهربى عن المعمل يلتزم المدرس بالتواجد داخل المعمل مع الطلبة و يقوم باستخدام السبورة الفروميكا .
عمل نسختين من مفتاح المعمل نسخة للمسئول الاول و نسخة لمدير المدرسة و يفتح باللجنة فى حالة عدم وجود المسئول عن المعمل .
تعليق جدول تشغيل المعمل فى مكان ظاهر بالمعمل و الاعلان عنه بالاذاعة المدرسية .
فى بداية اليوم الدراسى يتم معرفة الحصص الاحتياطية بمعامل التطوير و يتم تعويض هذه الحصة بحصص عملية اخرى و يفضل نفس الفصل .
مدير المدرسة لة الحق فى تحويل المدرس المقصر فى استخدام الوسائط المتعددة داخل المعمل او ممتنع عن دخول المعمل للشئون القانونية .
معامل التطوير التكنولوجي لا تغلق نهائيا و تعمل طول اليوم الدراسى و طول العام الدراسى و لا تغلق بحجة الامتحانات او الكنترول او لاى سبب اخر .
يحظر على ادارة المدرسة وضع اى متعلقات لا تخص معمل التطوير داخل معامل التطوير .
ممنوع منعا باتا ان يستغل معامل التطوير لاعمال الامتحانات او الكنترول ذلك طبقا لنشرة الوزارة .
حسب تعليمات الحكومة الالكترونية برجاء تشكيل لجنة من داخل كل مدرسة ( مسئول عن شئون الطلبة و مسئول عن شئون العاملين ) بمعرفة مدير المدرسة حيث ان المسئول عن المعمل ليس له علاقة بهذا العمل ،
و تقوم كل مدرسة من تاريخ وصول هذه النشرة بافادة المركز رسميا باسماء المسئولين عن الحكومة الالكترونية و ذلك لعمل تدريب لهم على مستوى الادارة و الذى سوف ينظمة و يحددة مركز التطوير التكنولوجى .
الذى يقوم بعمل جداول معامل التطوير التكنولوجى بالمدارس لجنة الجدول و مسئولي المعامل عليهم اعطاء تعليمات الجدول و هى ان المعامل تعمل طوال اليوم الدراسى ، يتم دخول جميع الفصول لجميع المناهج التعليمية ، جميع المدرسين ملزمين بخطة المعامل و موقيع عليها بالعلم ، لابد ان تكون المادة العلمية كاملة ، الاداء داخل معامل التطوير مختلف عن الاداء داخل الفصول و يمنع فية استخدام الطباشير و الاسهاب فى الشرح ، عمل الجداول مسئولية وكيل الجدول بالمدرسة و لجنة التطوير ، فى حالة غياب مدرس الحصة يتم توزيع الاحتياطى داخل الحجرة طبقا لتوزيع الجدول ، الزام جميع المدربين على برنامج Intel على انتاج برامج تعليمية كل فى المادة الخاصة به عن طريق برنامج Power Point ، التوقيع على الجداول عن طريق مدير المدارس او ما ينوب عنه .
اعلام المدرسين بموعد حصصهم بمعامل التطوير و توقيعهم بالعلم و بالاعلان عن الجداول يوميا بالاذاعة المدرسية و بالنسبة لمادة الحاسب الالي يتم دخولها الي المعامل فى الحصص العملي فقط على ان يتجاوز نصابة بالجداول نصاب المواد الدراسية الاخرى و يراعى ذلك خلال وضع جداول التشغيل للمعامل و لا يتم اعطاء اى توجيهات من خلال توجية الحاسب الالى داخل هذه المعامل فيما يخص طبيعة و نظام لعمل داخل المعامل .
يعفى مسئولي المعمل ( الأخصائيين أو مشرفي النشاط أو فني التشغيل أو المدرسين) من أعمال الإشراف و الأمن
و الاحتياطى و ذلك طبقا لنشرة الوزارة حتى لا يتم اعاقة العمل داخل المعمل و تحميل المسئول عبئاً اضافياً يترتب علية غلق المعمل .
حسب النشرة الوزارية يتم التوجية الفنى للمواد الدراسية من التوجيهات الخاصة و تقييم العمل الفنى الذى يقوم به المدرس لاستخدام الاجهزة و تفعيلها لتسهيل فهم هذه المناهج الدراسية حيث قرر الاستاذ الدكتور الوزير ضرورة الزام الموجهيين بادخال التكنولوجيا فى صلب المناهج و كراسات التحضير .
لا يتم اعطاء اى تعليمات داخل معمل التطوير بالادارة الا من متابعى التطوير فقط سواء من الادارة او من المديرية او من الوزارة .
يقوم مسئول المعمل بعمل ترقيم للوسائل التعليمية و اسرة كل مادة هى مسئولة عن عمل الفهرس لهذه الوسائل بناءاً على دورة الانتل بالمدرسة و عن طريق شراء بعض الاسطوانات الخاصة بالمناهج المدرسية .
يتم فصل الاسطوانات المعطلة و ذلك بعد اخذ الاقرار من اسرة كل مادة من المواد العلمية بان المادة التى تخصهم كاملة و ليس بها اى نقص من صورتين يحتفظ بصورة فى المعمل و الاخرى بمكتب مدير المدرســـة و يكون كالاتى:
نقر نحن اسرة مادة ................ بمدرسة .................. ان المادة العلمية المتواجدة بالمعمل كاملة و ليس بها اى نقص .
م الاسم الدرجة العلمية التوقيع
مدرس اول المادة يعتمد ،، مدير المدرسة
ضرورة عمل لوحات إرشادية بداية من مدخل المدرسة الى معامل التطوير كلا على حده مع عمل ملصقات خاصة بالمعامل و التى تفيد بنشاط كل معمل .
يتم تنظيم تعاون بين المدارس عن طريق قسم التطوير بالادارات و ذلك باستعارة المواد الدراسية التى تم انتاجها عن طريق المدرسين الحاصلين على دورة الانتل .
تدريب الطلاب على برنامج الانتل و عمل سجل خاص بهذا التدريب و انشاء موقع للمدرسة .
ارسال تقرير شهرى يوم 20 من كل شهر يفيد بحالة الرقم المجانى ( 0777555 ) .
يستغل معمل الاوساط اثناء نهاية كل فصل دراسى فى مراجعة مخططة لكل مادة دراسية بان تقوم اسرة كل مادة باعداد مادة المراجعة ، و عمل اعلان يوضع فى مكان واضح عن ايام المراجعة فى كل مادة ، و ذلك على ان يتم استخدام الاجهزة التكنولوجية الموجودة داخل المعمل فى المراجعة .
بالنسبة لمعمل التعليم الالكترونى المزود بخاصية النت او النت فائق السرعة تستخدم فى اوقات العمل الرسمية فقط و لصالح العملية التعليمية و يكون دخول الحصص التخيلية حسب جدول الوزارة التى تحددة ابوعياً ( اربع حصص يوميا ) ، و دخول الحصص المسجلة على موقع الوزارة ، و يكون ربط الاجهزة بشبكة داخلية لاتاحة عملية الربط بين المدرس و الدرس الذى يشرحة على جهازة و بين الطلبة على الاجهزة الاخرى ، و يطلب من الطلبة عمل ابحاث للطلبة عن طريق التصفح فى موقع وزارة التربيــــــــة و التعليم و فى مشروع فكـــــر زاد ، و يستخدم المعمل فى تدريب انتل بالتنسيق مسبقا مع مدير مركز التطوير بالمديرية .
بناء على لائحة التشغيل الداخلى لمراكز التعليم المجتمعى بالمدارس الواردة الينـــا من وزارة الاتصــــــــالات و مركز التطوير التكنولوجى بالوزارة الخاصة بـ ( مدارس المبادرة – المدارس الذكيــة - نوادى التكنولوجيا ) و تستخدم هذه المدارس بعد انتهاء الدراسة و اثناء العطلات الرسمية فنرجو من مديرى هذه المدارس الاتصال برئيس قسم التطوير و التنسيق معه عن كيفية العمل بهذا المشروع حسب القوانين الموجودة باللائحة ( حيث انه يوجد نظير مادى من تشغيل هذه المراكز للعاملين بالمشروع ) .
يتم عمل سجل خاص بخاصية النت السريع و تواريخ الدخول و عدد ساعات الدخول فى اليوم الدراسى للمدارس التى بها الخاصية .
بالنسبة لصيانة الاجهزة يحظر بعدم التعامل مع مندوب اى جهه صيانة خارجية او مندوبين من الشركات الموردة لاجهزة التطوير الا من خلال قسم التطوير بالادارة و لا يتم استلام اى اجهزة من الشركات الا بعد ان يقوم المسئول عن التسليم بتوصيل الاجهزة و تشغيلها للتجربة و ذلك تحت اشراف مركز التطوير بالمديرية .
يحذر فتح اى اجهزة لاصلاحها الا تحت اشراف مسئول شركة الصيانة المتعاقد معها الوزارة او مسئول صيانة هيئة الابنية .
ابلاغ قسم التطوير بالادارة عن الاعطال فور حدوثها و يراعى كتابة اسم الجهاز و نوعة و نوعية الاعطال و يعاد الابلاغ كل عشرة ايام و كذلك الابلاغ عن الاصلاح فور اصلاحها كتابياً و لا يعتمد على الاتصال التليفونى .
يجب رفع الاسلاك و المشتركات الخاصة بالاجهزة عن الارض و ذلك بتجميعها و لصقا بالسولتيب فى ارجل المناضد و توصيل الاجهزة بها .
يجب مراعاة ان تكون الاجهزة المعروضة على شاشة العرض بعيدة عن السقف بحوالى 15سم و مرفوعة عن مستوى المنضدة الموضوع عليها الاجهزة حتى يتاح للطالب الرؤية الواضحة و الكاملة للصورة .
ضرورة المراقبة الدورية للحمل الكهربائى على مثبت الجهد ( استبليزر ) حيث يجب الا يتعدى جهــد ( 1000 وات ) .
ممنوع تواجد سخانات او غلايات داخل المعامل و تناول المأكولات و المشروبات بالمعامل و يحذر من تواجد اى مواد سائلة بجوار الاجهزة .
بالنسبة للنواحى المالية يطبق القرار الوزارى رقم 417/418 بتاريخ 19/11/2006 و الذى ينص على انــــــــه " حينما يتم استنفاذ المبلغ الخاص ببند التطوير يتم الصرف على التطوير التكنولوجى من فائض الانشطة بعد اخذ موافقة مجلس الاباء " .
يتم حساب فواتير التليفون للدخول على الشبكة فقط من ميزانية التطوير حسب القرار الوزارى .
يقوم المسئول عن المعمل بعمل سجل للميزانية مشابه للسجل 20/22 و تصوير الفواتير و نوضع صورة منها فى هذا السجل داخل المعمل .
ضرورة التنبية على التوجية المالى و الادارى عدم التدخل فى نوعية ما يتم من شراؤة و لا مانع من تركيب مشمع ارضيات او سيراميك حيث ان من مسئولية التطوير اخذ موافقة على ما تم شراؤة و نوعيتة فيما يخدم العملية التعليمية داخل المعامل لان هذا التداخل يترتب علية اهدار مال عام و اعاقة رفع شأن معامل التطوير .
فى حالة انتهاء حبر الطابعة من اعمال لا تخص التطوير يتحمل مدير المدرسة شراء الحبر للطابعة و لا يتم الشراء من بند التطوير .
** على السادة مديري المدارس متابعة تنفيذ التعليمات السابقة بكل دقة و كذلك على مسئولى معامل التطوير تنفيذ التعليمات و تعليقها بالمعمل حيث انه فى حالة مخالفة التعليمات السابقة سيتم احالة المتسبب فى ذلك للشئون القانونية و كذلك خصم مكافئة التميز الشهرية طبقا للتعليمات الصادرة بشأن توزيع هذا الحافز .
و نشكر لسيادتكم حسن تعاونكم مع مركز التطوير لرفع من شأن التطوير بمدارسكم ،،
رئيس قسم التطوير يعتمد ،مدير عام الإدارة مدير ادارة المركز
عماد الدين الشناوي ا0 محمد عبد الحميد عبد الحليم ا0 بدر الدين محمد حسن
مديرية التربية و التعليم
مركز التطوير التكنولوجى
إدارة ههيا التعليمية – قسم التطوير التكنولوجي
السيد الأستاذ/مدير مدرسة : بعد التحية ،
يتم تنفيذ هذه التعليمات بكل دقة وعلي وجه السرعة منعا للمسائلة القانونية : -
أ – يتم الدخول علي موقع وزارة التربية والتعليم بوابة المعرفة لتحميل البرامج التعليمية لجميع الصفوف 0
ب – يتم استقبال البرامج التعليمية من القنوات التعليمية بالدش وتسجيلها علي شرائط فيديو وعرضها علي الطلبة 0
ج – يتم دخول الحصص التخيلية ابتدائي وأعدادي وثانوي ( الحصص الافتراضية ) 0
د – يمكن استخدام معامل التطوير كفصل دراسي لجميع الصفوف دون نقل الأجهزة أو عدم تشغيلها أو تشوينها 0
هـ – سرعة الإبلاغ عن الأعطال الموجودة بالمعامل كل نوع علي حدة وبعد الإصلاح يتم إرسال بلاغ إصلاح للقسم 0
هذا للعلم وعمل اللازم نحو تنفيذ هذه التعليمات 0
****************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
بناء على تعليمات السادة مساعدى مدير مركز التطوير التكنولوجى بالوزارة سيادة العميد / شكرى احمد موسى و العميد / اشرف احمد عمر و الاستاذ / محمود الخشاب فى اجتماع 16/9/2009 يتم تعميم هذه التعليمات على المدارس المطورة و تنفيذها بكل دقة :
1 - نظرا لان صلاحية و استخدام و تشغيل المعامل و اجهزة التطوير التكنولوجى بالمدارس يتطلب بذل المزيد من الجهود خاصة من القيادات المدرسية و التوجية الفنى و عناصر التطوير التكنولوجى لاستمرار رفع مسيرة التحول التدريجى فى اساليب و انماط التعليم داخل الفصول و اساليب التقويم و تعظيم ايجابيات استخدام تكنولوجيا التعليم و لحل المشكلات و الصعوبات التى تعوق هذه المسيرة فنرجوا اتباع التعليمات بدقة .
2 - متابعة السيد مدير المدرسة اليومية لمعامل التطوير التكنولوجى و التوقيع فى السجلات الخاصة بالمعامل التى يجب ان تكون منظمة و مسلسلة و مختومة بختم المدرسة .
3 - يقوم مدرس المادة بتسجيل البيانات الخاصة بالحصة و التوقيع عليها بسجل التشغيل بعد نهاية الحصة .
4 - في حالة انقطاع التيار الكهربى عن المعمل يلتزم المدرس بالتواجد داخل المعمل مع الطلبة و يقوم باستخدام السبورة الفروميكا .
عمل نسختين من مفتاح المعمل نسخة للمسئول الاول و نسخة لمدير المدرسة و يفتح باللجنة فى حالة عدم وجود المسئول عن المعمل .
تعليق جدول تشغيل المعمل فى مكان ظاهر بالمعمل و الاعلان عنه بالاذاعة المدرسية .
فى بداية اليوم الدراسى يتم معرفة الحصص الاحتياطية بمعامل التطوير و يتم تعويض هذه الحصة بحصص عملية اخرى و يفضل نفس الفصل .
مدير المدرسة لة الحق فى تحويل المدرس المقصر فى استخدام الوسائط المتعددة داخل المعمل او ممتنع عن دخول المعمل للشئون القانونية .
معامل التطوير التكنولوجي لا تغلق نهائيا و تعمل طول اليوم الدراسى و طول العام الدراسى و لا تغلق بحجة الامتحانات او الكنترول او لاى سبب اخر .
يحظر على ادارة المدرسة وضع اى متعلقات لا تخص معمل التطوير داخل معامل التطوير .
ممنوع منعا باتا ان يستغل معامل التطوير لاعمال الامتحانات او الكنترول ذلك طبقا لنشرة الوزارة .
حسب تعليمات الحكومة الالكترونية برجاء تشكيل لجنة من داخل كل مدرسة ( مسئول عن شئون الطلبة و مسئول عن شئون العاملين ) بمعرفة مدير المدرسة حيث ان المسئول عن المعمل ليس له علاقة بهذا العمل ،
و تقوم كل مدرسة من تاريخ وصول هذه النشرة بافادة المركز رسميا باسماء المسئولين عن الحكومة الالكترونية و ذلك لعمل تدريب لهم على مستوى الادارة و الذى سوف ينظمة و يحددة مركز التطوير التكنولوجى .
الذى يقوم بعمل جداول معامل التطوير التكنولوجى بالمدارس لجنة الجدول و مسئولي المعامل عليهم اعطاء تعليمات الجدول و هى ان المعامل تعمل طوال اليوم الدراسى ، يتم دخول جميع الفصول لجميع المناهج التعليمية ، جميع المدرسين ملزمين بخطة المعامل و موقيع عليها بالعلم ، لابد ان تكون المادة العلمية كاملة ، الاداء داخل معامل التطوير مختلف عن الاداء داخل الفصول و يمنع فية استخدام الطباشير و الاسهاب فى الشرح ، عمل الجداول مسئولية وكيل الجدول بالمدرسة و لجنة التطوير ، فى حالة غياب مدرس الحصة يتم توزيع الاحتياطى داخل الحجرة طبقا لتوزيع الجدول ، الزام جميع المدربين على برنامج Intel على انتاج برامج تعليمية كل فى المادة الخاصة به عن طريق برنامج Power Point ، التوقيع على الجداول عن طريق مدير المدارس او ما ينوب عنه .
اعلام المدرسين بموعد حصصهم بمعامل التطوير و توقيعهم بالعلم و بالاعلان عن الجداول يوميا بالاذاعة المدرسية و بالنسبة لمادة الحاسب الالي يتم دخولها الي المعامل فى الحصص العملي فقط على ان يتجاوز نصابة بالجداول نصاب المواد الدراسية الاخرى و يراعى ذلك خلال وضع جداول التشغيل للمعامل و لا يتم اعطاء اى توجيهات من خلال توجية الحاسب الالى داخل هذه المعامل فيما يخص طبيعة و نظام لعمل داخل المعامل .
يعفى مسئولي المعمل ( الأخصائيين أو مشرفي النشاط أو فني التشغيل أو المدرسين) من أعمال الإشراف و الأمن
و الاحتياطى و ذلك طبقا لنشرة الوزارة حتى لا يتم اعاقة العمل داخل المعمل و تحميل المسئول عبئاً اضافياً يترتب علية غلق المعمل .
حسب النشرة الوزارية يتم التوجية الفنى للمواد الدراسية من التوجيهات الخاصة و تقييم العمل الفنى الذى يقوم به المدرس لاستخدام الاجهزة و تفعيلها لتسهيل فهم هذه المناهج الدراسية حيث قرر الاستاذ الدكتور الوزير ضرورة الزام الموجهيين بادخال التكنولوجيا فى صلب المناهج و كراسات التحضير .
لا يتم اعطاء اى تعليمات داخل معمل التطوير بالادارة الا من متابعى التطوير فقط سواء من الادارة او من المديرية او من الوزارة .
يقوم مسئول المعمل بعمل ترقيم للوسائل التعليمية و اسرة كل مادة هى مسئولة عن عمل الفهرس لهذه الوسائل بناءاً على دورة الانتل بالمدرسة و عن طريق شراء بعض الاسطوانات الخاصة بالمناهج المدرسية .
يتم فصل الاسطوانات المعطلة و ذلك بعد اخذ الاقرار من اسرة كل مادة من المواد العلمية بان المادة التى تخصهم كاملة و ليس بها اى نقص من صورتين يحتفظ بصورة فى المعمل و الاخرى بمكتب مدير المدرســـة و يكون كالاتى:
نقر نحن اسرة مادة ................ بمدرسة .................. ان المادة العلمية المتواجدة بالمعمل كاملة و ليس بها اى نقص .
م الاسم الدرجة العلمية التوقيع
مدرس اول المادة يعتمد ،، مدير المدرسة
ضرورة عمل لوحات إرشادية بداية من مدخل المدرسة الى معامل التطوير كلا على حده مع عمل ملصقات خاصة بالمعامل و التى تفيد بنشاط كل معمل .
يتم تنظيم تعاون بين المدارس عن طريق قسم التطوير بالادارات و ذلك باستعارة المواد الدراسية التى تم انتاجها عن طريق المدرسين الحاصلين على دورة الانتل .
تدريب الطلاب على برنامج الانتل و عمل سجل خاص بهذا التدريب و انشاء موقع للمدرسة .
ارسال تقرير شهرى يوم 20 من كل شهر يفيد بحالة الرقم المجانى ( 0777555 ) .
يستغل معمل الاوساط اثناء نهاية كل فصل دراسى فى مراجعة مخططة لكل مادة دراسية بان تقوم اسرة كل مادة باعداد مادة المراجعة ، و عمل اعلان يوضع فى مكان واضح عن ايام المراجعة فى كل مادة ، و ذلك على ان يتم استخدام الاجهزة التكنولوجية الموجودة داخل المعمل فى المراجعة .
بالنسبة لمعمل التعليم الالكترونى المزود بخاصية النت او النت فائق السرعة تستخدم فى اوقات العمل الرسمية فقط و لصالح العملية التعليمية و يكون دخول الحصص التخيلية حسب جدول الوزارة التى تحددة ابوعياً ( اربع حصص يوميا ) ، و دخول الحصص المسجلة على موقع الوزارة ، و يكون ربط الاجهزة بشبكة داخلية لاتاحة عملية الربط بين المدرس و الدرس الذى يشرحة على جهازة و بين الطلبة على الاجهزة الاخرى ، و يطلب من الطلبة عمل ابحاث للطلبة عن طريق التصفح فى موقع وزارة التربيــــــــة و التعليم و فى مشروع فكـــــر زاد ، و يستخدم المعمل فى تدريب انتل بالتنسيق مسبقا مع مدير مركز التطوير بالمديرية .
بناء على لائحة التشغيل الداخلى لمراكز التعليم المجتمعى بالمدارس الواردة الينـــا من وزارة الاتصــــــــالات و مركز التطوير التكنولوجى بالوزارة الخاصة بـ ( مدارس المبادرة – المدارس الذكيــة - نوادى التكنولوجيا ) و تستخدم هذه المدارس بعد انتهاء الدراسة و اثناء العطلات الرسمية فنرجو من مديرى هذه المدارس الاتصال برئيس قسم التطوير و التنسيق معه عن كيفية العمل بهذا المشروع حسب القوانين الموجودة باللائحة ( حيث انه يوجد نظير مادى من تشغيل هذه المراكز للعاملين بالمشروع ) .
يتم عمل سجل خاص بخاصية النت السريع و تواريخ الدخول و عدد ساعات الدخول فى اليوم الدراسى للمدارس التى بها الخاصية .
بالنسبة لصيانة الاجهزة يحظر بعدم التعامل مع مندوب اى جهه صيانة خارجية او مندوبين من الشركات الموردة لاجهزة التطوير الا من خلال قسم التطوير بالادارة و لا يتم استلام اى اجهزة من الشركات الا بعد ان يقوم المسئول عن التسليم بتوصيل الاجهزة و تشغيلها للتجربة و ذلك تحت اشراف مركز التطوير بالمديرية .
يحذر فتح اى اجهزة لاصلاحها الا تحت اشراف مسئول شركة الصيانة المتعاقد معها الوزارة او مسئول صيانة هيئة الابنية .
ابلاغ قسم التطوير بالادارة عن الاعطال فور حدوثها و يراعى كتابة اسم الجهاز و نوعة و نوعية الاعطال و يعاد الابلاغ كل عشرة ايام و كذلك الابلاغ عن الاصلاح فور اصلاحها كتابياً و لا يعتمد على الاتصال التليفونى .
يجب رفع الاسلاك و المشتركات الخاصة بالاجهزة عن الارض و ذلك بتجميعها و لصقا بالسولتيب فى ارجل المناضد و توصيل الاجهزة بها .
يجب مراعاة ان تكون الاجهزة المعروضة على شاشة العرض بعيدة عن السقف بحوالى 15سم و مرفوعة عن مستوى المنضدة الموضوع عليها الاجهزة حتى يتاح للطالب الرؤية الواضحة و الكاملة للصورة .
ضرورة المراقبة الدورية للحمل الكهربائى على مثبت الجهد ( استبليزر ) حيث يجب الا يتعدى جهــد ( 1000 وات ) .
ممنوع تواجد سخانات او غلايات داخل المعامل و تناول المأكولات و المشروبات بالمعامل و يحذر من تواجد اى مواد سائلة بجوار الاجهزة .
بالنسبة للنواحى المالية يطبق القرار الوزارى رقم 417/418 بتاريخ 19/11/2006 و الذى ينص على انــــــــه " حينما يتم استنفاذ المبلغ الخاص ببند التطوير يتم الصرف على التطوير التكنولوجى من فائض الانشطة بعد اخذ موافقة مجلس الاباء " .
يتم حساب فواتير التليفون للدخول على الشبكة فقط من ميزانية التطوير حسب القرار الوزارى .
يقوم المسئول عن المعمل بعمل سجل للميزانية مشابه للسجل 20/22 و تصوير الفواتير و نوضع صورة منها فى هذا السجل داخل المعمل .
ضرورة التنبية على التوجية المالى و الادارى عدم التدخل فى نوعية ما يتم من شراؤة و لا مانع من تركيب مشمع ارضيات او سيراميك حيث ان من مسئولية التطوير اخذ موافقة على ما تم شراؤة و نوعيتة فيما يخدم العملية التعليمية داخل المعامل لان هذا التداخل يترتب علية اهدار مال عام و اعاقة رفع شأن معامل التطوير .
فى حالة انتهاء حبر الطابعة من اعمال لا تخص التطوير يتحمل مدير المدرسة شراء الحبر للطابعة و لا يتم الشراء من بند التطوير .
** على السادة مديري المدارس متابعة تنفيذ التعليمات السابقة بكل دقة و كذلك على مسئولى معامل التطوير تنفيذ التعليمات و تعليقها بالمعمل حيث انه فى حالة مخالفة التعليمات السابقة سيتم احالة المتسبب فى ذلك للشئون القانونية و كذلك خصم مكافئة التميز الشهرية طبقا للتعليمات الصادرة بشأن توزيع هذا الحافز .
و نشكر لسيادتكم حسن تعاونكم مع مركز التطوير لرفع من شأن التطوير بمدارسكم ،،
رئيس قسم التطوير يعتمد ،مدير عام الإدارة مدير ادارة المركز
عماد الدين الشناوي ا0 محمد عبد الحميد عبد الحليم ا0 بدر الدين محمد حسن
تقييم الانشطه التربوى
تقيم الانشطة التربوية
النـشـــا ط الدرجة الكلية درجة المتعلم توقيع المعلم ملاحظات
الحاسب الآلى 10
المكتبة 10
النشاط الفنى 10
النشاط الرياضى 10
النشاط الموسيقى 10
النشاطالعملية(مجال زراعى-
صناعى-اقتصاد منزلى) 10
النشاط العلمى 10
تقيم الأنشطةالاصيفية للفصل الدرسى لعام 200/ 200/
النشاط الاصفى
الدرجة الكلية درجة المتعلم المشرف على النشاط
جماعة الكشافة 10
الاخصائى الاجتماعى
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
تقيم الانشطة التربوية
النـشـــا ط الدرجة الكلية درجة المتعلم توقيع المعلم ملاحظات
الحاسب الآلى 10
المكتبة 10
النشاط الفنى 10
النشاط الرياضى 10
النشاط الموسيقى 10
النشاطالعملية(مجال زراعى-
صناعى-اقتصاد منزلى) 10
النشاط العلمى 10
تقيم الأنشطةالاصيفية للفصل الدرسى لعام 200/ 200/
النشاط الاصفى
الدرجة الكلية درجة المتعلم المشرف على النشاط
جماعة الكشافة 10
الاخصائى الاجتماعى
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
ال
م النشاط الدرجة الكلية درجة المتعلم المستوى توقيع المتعلم ملاحظات
1
نشاط مصاحب (1)
مادة 5
2
نشاط مصاحب (2)
مادة 5
1-
2-
3-
4-
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
ال
م النشاط الدرجة الكلية درجة المتعلم المستوى توقيع المتعلم ملاحظات
1
نشاط مصاحب (1)
مادة 5
2
نشاط مصاحب (2)
مادة 5
1-
2-
3-
4-
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
تقرير
فترة التقرير المستوى بيان التقرير المعلم
من إلى
/ /200 / /200
/ /200 / /200
/ /200 / /200
/ /200 / /200
1-بيان التقرير
2-المقياس
معلم المادة المعلم الاول يعتمد، مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
تقرير
فترة التقرير المستوى بيان التقرير المعلم
من إلى
/ /200 / /200
/ /200 / /200
/ /200 / /200
/ /200 / /200
1-بيان التقرير
2-المقياس
معلم المادة المعلم الاول يعتمد، مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
200/ 200
التقويمات
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
التقويم درجة ادء ات المتعلم اجمالى الاداءات اجمالى التقويمين متوسط التقويمين درجة الملف
تحريرى شفوى
25 20 45 90 45 50
الأول
الثانى
90 45
حضور ومشاركة 5درجات
5 50
اختبار نهاية الفصل
50
اجمالى الفصل الدراسى
100
معلم المادة المعلم الاول يعتمد، مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
200/ 200
التقويمات
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
التقويم درجة ادء ات المتعلم اجمالى الاداءات اجمالى التقويمين متوسط التقويمين درجة الملف
تحريرى شفوى
25 20 45 90 45 50
الأول
الثانى
90 45
حضور ومشاركة 5درجات
5 50
اختبار نهاية الفصل
50
اجمالى الفصل الدراسى
100
معلم المادة المعلم الاول يعتمد، مدير المدرسة
النتجية الاجمالية
المادة الدرجة الكلية درجة المتعلم المستوى ملاحظات
50 50 100
اللغة العربية 100
الرياضيات 100
اللغة الإنجليزية 100
مجموع المواد الاساسية 300
نشاط 5
نشاط 5
المجموع الكلى 310
ثانيا
التربية الدينية 100
ثالثا
االمستوى الرفيع 100
رابعا
الحاسب الآلى 10
المكتبة 10
النشاط الفنى 10
النشاط الرياضى 10
النشاط الموسيقى 10
النشاطالعملية(مجال زراعى-
صناعى-اقتصاد منزلى) 10
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
النتجية الاجمالية
المادة الدرجة الكلية درجة المتعلم المستوى ملاحظات
50 50 100
اللغة العربية 100
الرياضيات 100
اللغة الإنجليزية 100
مجموع المواد الاساسية 300
نشاط 5
نشاط 5
المجموع الكلى 310
ثانيا
التربية الدينية 100
ثالثا
االمستوى الرفيع 100
رابعا
الحاسب الآلى 10
المكتبة 10
النشاط الفنى 10
النشاط الرياضى 10
النشاط الموسيقى 10
النشاطالعملية(مجال زراعى-
صناعى-اقتصاد منزلى) 10
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
مديرية التربية والتعليم بالشرقية
إدارة ههيا التعليمية
مدرسة الشوادفى الأبتدائية
بيانات المتعلم
اسم المتعلم /.............................................................
الصــــف / .........................................................
الفصــــــل /........................................................
تاريخ المــيلاد /......................................................
اسم رائد الفــصل/....................................................
مدير المدرسة /...........................................................
الهــــواية /........................................................
ولــى الأمر /..........................................................
العنـــوان /.........................................................
رقم التليفون /...........................................................
رائد الفصل يعتمد‘ مدير المدرسة
تقيم الانشطة التربوية
النـشـــا ط الدرجة الكلية درجة المتعلم توقيع المعلم ملاحظات
الحاسب الآلى 10
المكتبة 10
النشاط الفنى 10
النشاط الرياضى 10
النشاط الموسيقى 10
النشاطالعملية(مجال زراعى-
صناعى-اقتصاد منزلى) 10
النشاط العلمى 10
1- -تقوم الانشطة التربوية على مدر العام الدراسى
2-النشطة التربوية ليست مواد رسوب ولاتضاف الى المجموع
تقيم الأنشطةالاصيفية للفصل الدرسى لعام 200/ 200/
النشاط الاصفى
الدرجة الكلية درجة المتعلم المشرف على النشاط
جماعة الكشافة 10
الاخصائى الاجتماعى
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
تقيم الانشطة التربوية
النـشـــا ط الدرجة الكلية درجة المتعلم توقيع المعلم ملاحظات
الحاسب الآلى 10
المكتبة 10
النشاط الفنى 10
النشاط الرياضى 10
النشاط الموسيقى 10
النشاطالعملية(مجال زراعى-
صناعى-اقتصاد منزلى) 10
النشاط العلمى 10
1- -تقوم الانشطة التربوية على مدر العام الدراسى
2-النشطة التربوية ليست مواد رسوب ولاتضاف الى المجموع
تقيم الأنشطةالاصيفية للفصل الدرسى لعام 200/ 200/
النشاط الاصفى
الدرجة الكلية درجة المتعلم المشرف على النشاط
جماعة الكشافة 10
الاخصائى الاجتماعى
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
ال
م النشاط الدرجة الكلية درجة المتعلم المستوى توقيع المتعلم ملاحظات
1
نشاط مصاحب (1)
مادة 5
2
نشاط مصاحب (2)
مادة 5
1-
2-
3-
4-
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
ال
م النشاط الدرجة الكلية درجة المتعلم المستوى توقيع المتعلم ملاحظات
1
نشاط مصاحب (1)
مادة 5
2
نشاط مصاحب (2)
مادة 5
1-
2-
3-
4-
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
تقرير
فترة التقرير المستوى بيان التقرير المعلم
من إلى
/ /200 / /200
/ /200 / /200
/ /200 / /200
/ /200 / /200
1-بيان التقرير
2-المقياس
معلم المادة المعلم الاول يعتمد، مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
تقرير
فترة التقرير المستوى بيان التقرير المعلم
من إلى
/ /200 / /200
/ /200 / /200
/ /200 / /200
/ /200 / /200
1-بيان التقرير
2-المقياس
معلم المادة المعلم الاول يعتمد، مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
200/ 200
التقويمات
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
التقويم درجة ادء ات المتعلم اجمالى الاداءات اجمالى التقويمين متوسط التقويمين درجة الملف
تحريرى شفوى
25 20 45 90 45 50
الأول
الثانى
90 45
حضور ومشاركة 5درجات
5 50
اختبار نهاية الفصل
50
اجمالى الفصل الدراسى
100
معلم المادة المعلم الاول يعتمد، مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
200/ 200
التقويمات
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
التقويم درجة ادء ات المتعلم اجمالى الاداءات اجمالى التقويمين متوسط التقويمين درجة الملف
تحريرى شفوى
25 20 45 90 45 50
الأول
الثانى
90 45
حضور ومشاركة 5درجات
5 50
اختبار نهاية الفصل
50
اجمالى الفصل الدراسى
100
معلم المادة المعلم الاول يعتمد، مدير المدرسة
النتجية الاجمالية
المادة الدرجة الكلية درجة المتعلم المستوى ملاحظات
50 50 100
اللغة العربية 100
الرياضيات 100
اللغة الإنجليزية 100
مجموع المواد الاساسية 300
نشاط 5
نشاط 5
المجموع الكلى 310
ثانيا
التربية الدينية 100
ثالثا
االمستوى الرفيع 100
رابعا
الحاسب الآلى 10
المكتبة 10
النشاط الفنى 10
النشاط الرياضى 10
النشاط الموسيقى 10
النشاطالعملية(مجال زراعى-
صناعى-اقتصاد منزلى) 10
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
النتجية الاجمالية ودرجات المتعلم فى الفصل الدرسى لعام 200/ 200
المادة الدرجة الكلية درجة المتعلم المستوى ملاحظات
50 50 100
اللغة العربية 100
الرياضيات 100
اللغة الإنجليزية 100
العلوم 100
الدراسات 100
مجموع المواد الاساسية 300
نشاط 5
نشاط 5
المجموع الكلى 510
ثانيا
التربية الدينية 100
ثالثا
االمستوى الرفيع 100
رابعا
الحاسب الآلى 10
المكتبة 10
النشاط الفنى 10
النشاط الرياضى 10
النشاط الموسيقى 10
النشاطالعملية(مجال زراعى-
صناعى-اقتصاد منزلى) 10
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
النتجية الاجمالية ودرجات المتعلم فى الفصل الدرسى لعام 200/ 200
المادة الدرجة الكلية درجة المتعلم المستوى ملاحظات
50 50 100
اللغة العربية 100
الرياضيات 100
اللغة الإنجليزية 100
العلوم 100
الدراسات 100
مجموع المواد الاساسية 300
نشاط 5
نشاط 5
المجموع الكلى 510
ثانيا
التربية الدينية 100
ثالثا
االمستوى الرفيع 100
رابعا
الحاسب الآلى 10
المكتبة 10
النشاط الفنى 10
النشاط الرياضى 10
النشاط الموسيقى 10
النشاطالعملية(مجال زراعى-
صناعى-اقتصاد منزلى) 10
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
مديرية التربية والتعليم بالشرقية
إدارة ههيا التعليمية كشف تجميع درجات ملف الانجازللفصل الدراسى ( )
للعام الدراسى 2001 /2001مادة ( )
م
اســـــم المتعلم تقويم اول تقويم ثانى مجموع التقويمين
المتوسط انضباط
مشاركة درجة الملف
تحريرى شفوى تحريرى شفوى
25 20 25 20 90 45 5 50
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
المعلم الأول يعتمد ، مدير المدرسة
مديرية التربية والتعليم بالشرقية
إدارة ههيا التعليمية كشف تجميع درجات ملف الانجازللفصل الدراسى ( )
للعام الدراسى 2001 /2001مادة ( )
م
اســـــم المتعلم تقويم اول تقويم ثانى مجموع التقويمين
المتوسط انضباط
مشاركة درجة الملف
تحريرى شفوى تحريرى شفوى
25 20 25 20 90 45 5 50
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
المعلم الأول يعتمد ، مدير المدرسة
النـشـــا ط الدرجة الكلية درجة المتعلم توقيع المعلم ملاحظات
الحاسب الآلى 10
المكتبة 10
النشاط الفنى 10
النشاط الرياضى 10
النشاط الموسيقى 10
النشاطالعملية(مجال زراعى-
صناعى-اقتصاد منزلى) 10
النشاط العلمى 10
تقيم الأنشطةالاصيفية للفصل الدرسى لعام 200/ 200/
النشاط الاصفى
الدرجة الكلية درجة المتعلم المشرف على النشاط
جماعة الكشافة 10
الاخصائى الاجتماعى
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
تقيم الانشطة التربوية
النـشـــا ط الدرجة الكلية درجة المتعلم توقيع المعلم ملاحظات
الحاسب الآلى 10
المكتبة 10
النشاط الفنى 10
النشاط الرياضى 10
النشاط الموسيقى 10
النشاطالعملية(مجال زراعى-
صناعى-اقتصاد منزلى) 10
النشاط العلمى 10
تقيم الأنشطةالاصيفية للفصل الدرسى لعام 200/ 200/
النشاط الاصفى
الدرجة الكلية درجة المتعلم المشرف على النشاط
جماعة الكشافة 10
الاخصائى الاجتماعى
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
ال
م النشاط الدرجة الكلية درجة المتعلم المستوى توقيع المتعلم ملاحظات
1
نشاط مصاحب (1)
مادة 5
2
نشاط مصاحب (2)
مادة 5
1-
2-
3-
4-
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
ال
م النشاط الدرجة الكلية درجة المتعلم المستوى توقيع المتعلم ملاحظات
1
نشاط مصاحب (1)
مادة 5
2
نشاط مصاحب (2)
مادة 5
1-
2-
3-
4-
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
تقرير
فترة التقرير المستوى بيان التقرير المعلم
من إلى
/ /200 / /200
/ /200 / /200
/ /200 / /200
/ /200 / /200
1-بيان التقرير
2-المقياس
معلم المادة المعلم الاول يعتمد، مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
تقرير
فترة التقرير المستوى بيان التقرير المعلم
من إلى
/ /200 / /200
/ /200 / /200
/ /200 / /200
/ /200 / /200
1-بيان التقرير
2-المقياس
معلم المادة المعلم الاول يعتمد، مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
200/ 200
التقويمات
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
التقويم درجة ادء ات المتعلم اجمالى الاداءات اجمالى التقويمين متوسط التقويمين درجة الملف
تحريرى شفوى
25 20 45 90 45 50
الأول
الثانى
90 45
حضور ومشاركة 5درجات
5 50
اختبار نهاية الفصل
50
اجمالى الفصل الدراسى
100
معلم المادة المعلم الاول يعتمد، مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
200/ 200
التقويمات
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
التقويم درجة ادء ات المتعلم اجمالى الاداءات اجمالى التقويمين متوسط التقويمين درجة الملف
تحريرى شفوى
25 20 45 90 45 50
الأول
الثانى
90 45
حضور ومشاركة 5درجات
5 50
اختبار نهاية الفصل
50
اجمالى الفصل الدراسى
100
معلم المادة المعلم الاول يعتمد، مدير المدرسة
النتجية الاجمالية
المادة الدرجة الكلية درجة المتعلم المستوى ملاحظات
50 50 100
اللغة العربية 100
الرياضيات 100
اللغة الإنجليزية 100
مجموع المواد الاساسية 300
نشاط 5
نشاط 5
المجموع الكلى 310
ثانيا
التربية الدينية 100
ثالثا
االمستوى الرفيع 100
رابعا
الحاسب الآلى 10
المكتبة 10
النشاط الفنى 10
النشاط الرياضى 10
النشاط الموسيقى 10
النشاطالعملية(مجال زراعى-
صناعى-اقتصاد منزلى) 10
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
النتجية الاجمالية
المادة الدرجة الكلية درجة المتعلم المستوى ملاحظات
50 50 100
اللغة العربية 100
الرياضيات 100
اللغة الإنجليزية 100
مجموع المواد الاساسية 300
نشاط 5
نشاط 5
المجموع الكلى 310
ثانيا
التربية الدينية 100
ثالثا
االمستوى الرفيع 100
رابعا
الحاسب الآلى 10
المكتبة 10
النشاط الفنى 10
النشاط الرياضى 10
النشاط الموسيقى 10
النشاطالعملية(مجال زراعى-
صناعى-اقتصاد منزلى) 10
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
مديرية التربية والتعليم بالشرقية
إدارة ههيا التعليمية
مدرسة الشوادفى الأبتدائية
بيانات المتعلم
اسم المتعلم /.............................................................
الصــــف / .........................................................
الفصــــــل /........................................................
تاريخ المــيلاد /......................................................
اسم رائد الفــصل/....................................................
مدير المدرسة /...........................................................
الهــــواية /........................................................
ولــى الأمر /..........................................................
العنـــوان /.........................................................
رقم التليفون /...........................................................
رائد الفصل يعتمد‘ مدير المدرسة
تقيم الانشطة التربوية
النـشـــا ط الدرجة الكلية درجة المتعلم توقيع المعلم ملاحظات
الحاسب الآلى 10
المكتبة 10
النشاط الفنى 10
النشاط الرياضى 10
النشاط الموسيقى 10
النشاطالعملية(مجال زراعى-
صناعى-اقتصاد منزلى) 10
النشاط العلمى 10
1- -تقوم الانشطة التربوية على مدر العام الدراسى
2-النشطة التربوية ليست مواد رسوب ولاتضاف الى المجموع
تقيم الأنشطةالاصيفية للفصل الدرسى لعام 200/ 200/
النشاط الاصفى
الدرجة الكلية درجة المتعلم المشرف على النشاط
جماعة الكشافة 10
الاخصائى الاجتماعى
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
تقيم الانشطة التربوية
النـشـــا ط الدرجة الكلية درجة المتعلم توقيع المعلم ملاحظات
الحاسب الآلى 10
المكتبة 10
النشاط الفنى 10
النشاط الرياضى 10
النشاط الموسيقى 10
النشاطالعملية(مجال زراعى-
صناعى-اقتصاد منزلى) 10
النشاط العلمى 10
1- -تقوم الانشطة التربوية على مدر العام الدراسى
2-النشطة التربوية ليست مواد رسوب ولاتضاف الى المجموع
تقيم الأنشطةالاصيفية للفصل الدرسى لعام 200/ 200/
النشاط الاصفى
الدرجة الكلية درجة المتعلم المشرف على النشاط
جماعة الكشافة 10
الاخصائى الاجتماعى
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
ال
م النشاط الدرجة الكلية درجة المتعلم المستوى توقيع المتعلم ملاحظات
1
نشاط مصاحب (1)
مادة 5
2
نشاط مصاحب (2)
مادة 5
1-
2-
3-
4-
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
ال
م النشاط الدرجة الكلية درجة المتعلم المستوى توقيع المتعلم ملاحظات
1
نشاط مصاحب (1)
مادة 5
2
نشاط مصاحب (2)
مادة 5
1-
2-
3-
4-
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
تقرير
فترة التقرير المستوى بيان التقرير المعلم
من إلى
/ /200 / /200
/ /200 / /200
/ /200 / /200
/ /200 / /200
1-بيان التقرير
2-المقياس
معلم المادة المعلم الاول يعتمد، مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
تقرير
فترة التقرير المستوى بيان التقرير المعلم
من إلى
/ /200 / /200
/ /200 / /200
/ /200 / /200
/ /200 / /200
1-بيان التقرير
2-المقياس
معلم المادة المعلم الاول يعتمد، مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
200/ 200
التقويمات
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
التقويم درجة ادء ات المتعلم اجمالى الاداءات اجمالى التقويمين متوسط التقويمين درجة الملف
تحريرى شفوى
25 20 45 90 45 50
الأول
الثانى
90 45
حضور ومشاركة 5درجات
5 50
اختبار نهاية الفصل
50
اجمالى الفصل الدراسى
100
معلم المادة المعلم الاول يعتمد، مدير المدرسة
محافظة الشرقية
مديرية التربية والتعليم
إدارة ههيا التعليمية
200/ 200
التقويمات
المادة /......................الصف الدراسى/...........................
التقويم درجة ادء ات المتعلم اجمالى الاداءات اجمالى التقويمين متوسط التقويمين درجة الملف
تحريرى شفوى
25 20 45 90 45 50
الأول
الثانى
90 45
حضور ومشاركة 5درجات
5 50
اختبار نهاية الفصل
50
اجمالى الفصل الدراسى
100
معلم المادة المعلم الاول يعتمد، مدير المدرسة
النتجية الاجمالية
المادة الدرجة الكلية درجة المتعلم المستوى ملاحظات
50 50 100
اللغة العربية 100
الرياضيات 100
اللغة الإنجليزية 100
مجموع المواد الاساسية 300
نشاط 5
نشاط 5
المجموع الكلى 310
ثانيا
التربية الدينية 100
ثالثا
االمستوى الرفيع 100
رابعا
الحاسب الآلى 10
المكتبة 10
النشاط الفنى 10
النشاط الرياضى 10
النشاط الموسيقى 10
النشاطالعملية(مجال زراعى-
صناعى-اقتصاد منزلى) 10
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
النتجية الاجمالية ودرجات المتعلم فى الفصل الدرسى لعام 200/ 200
المادة الدرجة الكلية درجة المتعلم المستوى ملاحظات
50 50 100
اللغة العربية 100
الرياضيات 100
اللغة الإنجليزية 100
العلوم 100
الدراسات 100
مجموع المواد الاساسية 300
نشاط 5
نشاط 5
المجموع الكلى 510
ثانيا
التربية الدينية 100
ثالثا
االمستوى الرفيع 100
رابعا
الحاسب الآلى 10
المكتبة 10
النشاط الفنى 10
النشاط الرياضى 10
النشاط الموسيقى 10
النشاطالعملية(مجال زراعى-
صناعى-اقتصاد منزلى) 10
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
النتجية الاجمالية ودرجات المتعلم فى الفصل الدرسى لعام 200/ 200
المادة الدرجة الكلية درجة المتعلم المستوى ملاحظات
50 50 100
اللغة العربية 100
الرياضيات 100
اللغة الإنجليزية 100
العلوم 100
الدراسات 100
مجموع المواد الاساسية 300
نشاط 5
نشاط 5
المجموع الكلى 510
ثانيا
التربية الدينية 100
ثالثا
االمستوى الرفيع 100
رابعا
الحاسب الآلى 10
المكتبة 10
النشاط الفنى 10
النشاط الرياضى 10
النشاط الموسيقى 10
النشاطالعملية(مجال زراعى-
صناعى-اقتصاد منزلى) 10
رأئدالفصل يعتمد‘مدير المدرسة
مديرية التربية والتعليم بالشرقية
إدارة ههيا التعليمية كشف تجميع درجات ملف الانجازللفصل الدراسى ( )
للعام الدراسى 2001 /2001مادة ( )
م
اســـــم المتعلم تقويم اول تقويم ثانى مجموع التقويمين
المتوسط انضباط
مشاركة درجة الملف
تحريرى شفوى تحريرى شفوى
25 20 25 20 90 45 5 50
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
المعلم الأول يعتمد ، مدير المدرسة
مديرية التربية والتعليم بالشرقية
إدارة ههيا التعليمية كشف تجميع درجات ملف الانجازللفصل الدراسى ( )
للعام الدراسى 2001 /2001مادة ( )
م
اســـــم المتعلم تقويم اول تقويم ثانى مجموع التقويمين
المتوسط انضباط
مشاركة درجة الملف
تحريرى شفوى تحريرى شفوى
25 20 25 20 90 45 5 50
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
المعلم الأول يعتمد ، مدير المدرسة
امتحان لغه عربيه الخامس
محافظة الشرقيه امتحان الفصل الدراسى الثانى الماده : لغه عربيه
ادارة ههيا التعليميه عام :2010 / 2011 الصف : الرابع
مدرسة الشوادفى الابتدائيه الزمن : ساعتان ونصف
*********************************************************************
أولا التعبير: ( نظافة البيت ،والمدرسه ،والشارع- مظهر حضارى )
أكتب فى هذا الموضوع مبينا أثر النظافه فى حياة الفرد والمجتمع .
*********************************************************************
ثانيا القراءة : 1- من موضوع ( نباتات تصيد الحشرات ) اقرأ ثم أجب :
( ان السبب وراء افتراس النباتات الحشرات ،هو أن هذه النباتات تعيش عادة فى أرض لا تحتوى على النيتروجين الذى تحتاج اليه فى غذائها فتحصل عليه من الحشرات الت تقتنصها ) -
أ- هات مراد ف ( تقتنصها ) مضاد ( وراء ) - مفرد ( حشرات ).
ب – لماذا تفترس هذه النباتات الحشرات
2 – من موضوع ( أمنية هناء ) أقرأ ثم أجب
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
( قبل أن تغمض هناء عينها قالت لنفسها : كم أتمنى أن أصبح رائدة فضاء ؟ ثم راحت فى سبات عميق )
أ – هات مرادف ( سبات ) مضاد ( خامله ) جمع ( رائد )
ب – ما الامنيه التى تمنتها هناء ؟
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
ثالثا : المحفوظات . 1- من نص ( انى رأيت نملة ) اقرأ ثم أجب :
انــــى رأيــت نملـــــة *** فى حيرة بين الجبال
لم تستطع حمل الطعام *** وحدها فوق الرحال
أ – هات مفرد ( الجبال ) - جمع ( نملة) - مرادف ( محال )
ب- تخير الاجابه الصحيحه مما بين القوسين :
- كانت النمله بين .................................... ( الحدائق- البيوت- الجبال )
هات البيت الذى يدل على المعنى التالى (حضر النمل ومعه الجبال
-------------------------------------------------------------------------------------------------
2- من نص (أحب أن أكون ) اقرأ ثم أجب :
أحب أن أكون *** محررا أديب
أكتب فى السياسه *** أوأكتب فى الأدب
أ- هات مرادف ( أديب ) - جمع ( الأدب ) مضاد ( الصدق )
ب – (محررا أريب ) تعبير يدل على ..................................................
ج- تخير الاجابه الصحيحه مما بين القوسين
- أحب مروان أن يكون ................... ( معما – مهندسا – طبيبا )
-----------------------------------------------------------------------------------------------
رابعا النحو : ( مكتبة المدرسه جميله ، تحتوى على كتب كثيره ، يتردد عليه التلاميذ )
أ- استخرج من القطعه السابقه ( جمله أسميه – حرف – أسما مفردا – اسما جمعا )
ب- .................... يحب الله الكذاب ( ضع أداة نفى مناسبه )
ج- هذان تلميذان ........................ ( ضع مثنى مناسبا )
- .........................الناجح بنجاحه ( ضع فعلا مناسبا )
--------------------------------------------------------------------------------------------
خامسا الخط : أكتب ما يأتى بخط النسخ ومرة أخرى بالرقعة :
( بالعلم والعمل والأخلاق نبنى مصرنا الحبيبة )
ادارة ههيا التعليميه عام :2010 / 2011 الصف : الرابع
مدرسة الشوادفى الابتدائيه الزمن : ساعتان ونصف
*********************************************************************
أولا التعبير: ( نظافة البيت ،والمدرسه ،والشارع- مظهر حضارى )
أكتب فى هذا الموضوع مبينا أثر النظافه فى حياة الفرد والمجتمع .
*********************************************************************
ثانيا القراءة : 1- من موضوع ( نباتات تصيد الحشرات ) اقرأ ثم أجب :
( ان السبب وراء افتراس النباتات الحشرات ،هو أن هذه النباتات تعيش عادة فى أرض لا تحتوى على النيتروجين الذى تحتاج اليه فى غذائها فتحصل عليه من الحشرات الت تقتنصها ) -
أ- هات مراد ف ( تقتنصها ) مضاد ( وراء ) - مفرد ( حشرات ).
ب – لماذا تفترس هذه النباتات الحشرات
2 – من موضوع ( أمنية هناء ) أقرأ ثم أجب
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
( قبل أن تغمض هناء عينها قالت لنفسها : كم أتمنى أن أصبح رائدة فضاء ؟ ثم راحت فى سبات عميق )
أ – هات مرادف ( سبات ) مضاد ( خامله ) جمع ( رائد )
ب – ما الامنيه التى تمنتها هناء ؟
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
ثالثا : المحفوظات . 1- من نص ( انى رأيت نملة ) اقرأ ثم أجب :
انــــى رأيــت نملـــــة *** فى حيرة بين الجبال
لم تستطع حمل الطعام *** وحدها فوق الرحال
أ – هات مفرد ( الجبال ) - جمع ( نملة) - مرادف ( محال )
ب- تخير الاجابه الصحيحه مما بين القوسين :
- كانت النمله بين .................................... ( الحدائق- البيوت- الجبال )
هات البيت الذى يدل على المعنى التالى (حضر النمل ومعه الجبال
-------------------------------------------------------------------------------------------------
2- من نص (أحب أن أكون ) اقرأ ثم أجب :
أحب أن أكون *** محررا أديب
أكتب فى السياسه *** أوأكتب فى الأدب
أ- هات مرادف ( أديب ) - جمع ( الأدب ) مضاد ( الصدق )
ب – (محررا أريب ) تعبير يدل على ..................................................
ج- تخير الاجابه الصحيحه مما بين القوسين
- أحب مروان أن يكون ................... ( معما – مهندسا – طبيبا )
-----------------------------------------------------------------------------------------------
رابعا النحو : ( مكتبة المدرسه جميله ، تحتوى على كتب كثيره ، يتردد عليه التلاميذ )
أ- استخرج من القطعه السابقه ( جمله أسميه – حرف – أسما مفردا – اسما جمعا )
ب- .................... يحب الله الكذاب ( ضع أداة نفى مناسبه )
ج- هذان تلميذان ........................ ( ضع مثنى مناسبا )
- .........................الناجح بنجاحه ( ضع فعلا مناسبا )
--------------------------------------------------------------------------------------------
خامسا الخط : أكتب ما يأتى بخط النسخ ومرة أخرى بالرقعة :
( بالعلم والعمل والأخلاق نبنى مصرنا الحبيبة )
سجلات تشغيل الناهل
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( سجل التشغيل العام ) 200 - 200
مدرسة : ( سجل رقم " 1 " )
م اليوم التاريخ الحصة الفصل المادة الوسيلة المستخدمة اسم المدرس توقيعه مدة الاستخدام توقيع مسئول المعمل
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل / مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة : 200 - 200
( بلاغ أعطال بمعمل : )
م اسم الجهاز نوع العطل تاريخ الإبلاغ تاريخ العطل جهة الإصلاح الخطة المرحلة كود المدرسة ملاحظات
مسئول المعمل يعتمد ، مدير المدرسة
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة : 200 - 200
( بلاغ أعطال بمعمل : )
م اسم الجهاز نوع العطل تاريخ الإبلاغ تاريخ العطل جهة الإصلاح الخطة المرحلة كود المدرسة ملاحظات
مسئول المعمل يعتمد ، مدير المدرسة
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة : 200 - 200
( بلاغ أصلاح بمعمل : )
م اسم الجهاز نوع العطل تاريخ الإبلاغ تاريخ الإصلاح جهة الإصلاح الخطة المرحلة كود المدرسة ملاحظات
مسئول المعمل يعتمد ، مدير المدرسة
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( سجل التدريب الداخلي ) 200 - 200 مدرسة : المدرسين والعاملين بالمدرسة ( سجل رقم " 3 أ " )
م التاريخ أسماء المتدربين البرنامج التدريبي توقيع المتدرب مدة التدريب ملاحظات
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل / مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( سجل التدريب الداخلي " الطلاب " ) 200 - 200
مدرسة : ( سجل رقم " 3 ب )
م اليوم التاريخ أسماء الطلاب البرنامج التدريبي توقيع الطالب مدة التدريب ملاحظات
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل / مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( سجل التدريب الخارجي " المدرسين والعاملين بالمدرسة " ) 200 - 200 مدرسة : ( سجل رقم " 3 ج " )
م اليوم التاريخ أسماء المتدربين البرنامج التدريبي مكان التدريب مدة التدريب ملاحظات
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل / مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( سجل الزيارات ) 200 - 200
مدرسة : ( سجل رقم " 4 " )
(( ملاحظات وتعليمات المتابعين )) * اسم الزائر/
* الوظيفة /
* تاريخ الزيارة /
مسئول المعمل / مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( نموذج رقم " 5 " )
مدرسة : ( سجل بلاغات الأعطال )
م التاريخ اليوم رقم البلاغ اسم متلقي البلاغ الجهاز/ المعدة الوصف المبدئي للعطل توقيت إصلاح العطل
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
27 / / 200
28 / / 200
مسئول المعمل/ مدير المدرسة
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( سجل رقم " 6 " )
مدرسة : ( دفتر متابعة مدرسة )
م اليوم والتاريخ اسم الزائر جهة القدوم الملاحظات موقف المتابعة
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل/ مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( نموذج رقم " 7 " )
مدرسة : ( خطة تشغيل قاعة استقبال البث الفضائي للقنوات التعليمية )
م التاريخ اليوم الحصة الفصل المادة اسم المدرس توقيع المدرس الوسائل المطلوبة ملاحظات
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
27 / / 200
28 / / 200
مسئول المعمل / مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : ( خطة تشغيل معامل العلوم المطورة )
م التاريخ اليوم الحصة الفصل اسم المدرس المادة الوسائل المطلوبة ملاحظات
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل / مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( نموذج رقم " 11 " )
مدرسة :الشوادفى (ب ) ( خطة تشغيل قاعة الأوساط المتعددة 2 " تعليم إلكتروني " )
م التاريخ اليوم الحصة الفصل اسم المرافق المادة نوع التعليم ملاحظات
ذاتي تخيلي
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل/ مدير المدرسة/
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( نموذج رقم 8 )
مدرسة : ( بيان موجودات وصلاحية مكونات قاعة : )
م اسم الصنف النوع العدد الرقم الحالة الفنية ملاحظات
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
مسئول المعمل/ مدير المدرسة/
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : ( نموذج رقم " 5 " )
( سجل المطالب )
م التاريخ اليوم المطلوب اسم المخطر بالمطلوب تاريخ استلام المطلوب ملاحظات
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل/ مدير المدرسة/
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : ( نموذج رقم 6 )
( محضر تسليم وتسلم مكونات قاعة : ) يوم : الموافق / / 200
م اسم الصنف النوع العدد الرقم الحالة الفنية ملاحظات
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
نقر نحن المستلمين والموقعين أدناه باستلام الأصناف عالية بالحالة الفنية المشار أليها من السيد/
وأننا متضامنين ومسئولين عنها اعتبارا من الآن الساعة: يوم: الموافق: / / 200 وذلك بسبب :
المسلم / المستلم /
مسئول المعمل/ مدير المدرسة/
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : ( نموذج رقم " 7 " )
( كشف بأسماء المدرسين المدربين داخل المدرسة )
م التاريخ الاسم التخصص نوع التدريب توقيت التدريب ملاحظات
من إلي
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل/ مدير المدرسة /
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : ( نموذج رقم " 8" )
( كشف بأسماء المدرسين المدربين خارج المدرسة )
م الاسم مجال التدريب جهة التدريب نوع التدريب توقيت التدريب ملاحظات
من إلي
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
مسئول المعمل/ مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : ( نموذج رقم " 9 " )
( كشف بأسماء الطلبة المدربين داخل المدرسة )
م التاريخ اليوم الاسم الصف الدراسي نوع التدريب توقيت التدريب
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
27 / / 200
28 / / 200
مسئول المعمل / مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : ( نموذج رقم " 10 " )
( سجل جماعة التطوير )
م اسم الطالب الصف الدراسي ملاحظات
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
مسئول المعمل/ مدير المدرسة/
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : ( نموذج رقم " 13" )
( سجل الاتصال بالشبكة )
م التاريخ اليوم توقيت المحاولة مدي نجاح الاتصال اسم الموقع مدي الاستفادة
من إلي اتصال عدم اتصال
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل/ مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة :
( سجل ساعات التشغيل عن الأسبوع المبتدأ من : / / 200 )
م التاريخ اليوم توقيت العمل فترة التشغيل الصلاحية التوقيع بالتاريخ
البدء الانتهاء المشغل أ.ت تعليم المفتش
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل/ مدير المدرسة/
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : الشوادفى ( ب )
============
( جدول تشغيل حجرة )
اليوم البيان الأولي الثانية الثالثة الرابعة الخامسة السادسة السابعة
السبت المادة
الفصل
المدرس
الأحد المادة
الفصل
المدرس
الاثنين المادة
الفصل
المدرس
الثلاثاء المادة
الفصل
المدرس
الأربعاء المادة
الفصل
المدرس
الخميس المادة
الفصل
المدرس
مسئول المعمل مدير إدارة مدرسة
توقيع الزائر:-
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : الشوادفى ( ب) ( خطة تشغيل قاعة الأوساط المتعددة ) ( نموذج رقم " 2 هـ " )
م التاريخ اليوم الحصة الفصل اسم المرافق المادة الوسائل المطلوبة ملاحظات
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
27 / / 200
28 / / 200
مسئول المعمل/ مدير المدرسة/
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : ( نموذج رقم " 2 هـ " )
( خطة تشغيل قاعة الأوساط المتعددة ومناهل المعرقة )
م التاريخ اليوم الحصة الفصل اسم المرافق المادة الوسائل المطلوبة ملاحظات
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل / مدير المدرسة /
توقيع الزائر
قسم التطوير التكنولوجي ( سجل التشغيل العام ) 200 - 200
مدرسة : ( سجل رقم " 1 " )
م اليوم التاريخ الحصة الفصل المادة الوسيلة المستخدمة اسم المدرس توقيعه مدة الاستخدام توقيع مسئول المعمل
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل / مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة : 200 - 200
( بلاغ أعطال بمعمل : )
م اسم الجهاز نوع العطل تاريخ الإبلاغ تاريخ العطل جهة الإصلاح الخطة المرحلة كود المدرسة ملاحظات
مسئول المعمل يعتمد ، مدير المدرسة
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة : 200 - 200
( بلاغ أعطال بمعمل : )
م اسم الجهاز نوع العطل تاريخ الإبلاغ تاريخ العطل جهة الإصلاح الخطة المرحلة كود المدرسة ملاحظات
مسئول المعمل يعتمد ، مدير المدرسة
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة : 200 - 200
( بلاغ أصلاح بمعمل : )
م اسم الجهاز نوع العطل تاريخ الإبلاغ تاريخ الإصلاح جهة الإصلاح الخطة المرحلة كود المدرسة ملاحظات
مسئول المعمل يعتمد ، مدير المدرسة
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( سجل التدريب الداخلي ) 200 - 200 مدرسة : المدرسين والعاملين بالمدرسة ( سجل رقم " 3 أ " )
م التاريخ أسماء المتدربين البرنامج التدريبي توقيع المتدرب مدة التدريب ملاحظات
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل / مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( سجل التدريب الداخلي " الطلاب " ) 200 - 200
مدرسة : ( سجل رقم " 3 ب )
م اليوم التاريخ أسماء الطلاب البرنامج التدريبي توقيع الطالب مدة التدريب ملاحظات
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل / مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( سجل التدريب الخارجي " المدرسين والعاملين بالمدرسة " ) 200 - 200 مدرسة : ( سجل رقم " 3 ج " )
م اليوم التاريخ أسماء المتدربين البرنامج التدريبي مكان التدريب مدة التدريب ملاحظات
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل / مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( سجل الزيارات ) 200 - 200
مدرسة : ( سجل رقم " 4 " )
(( ملاحظات وتعليمات المتابعين )) * اسم الزائر/
* الوظيفة /
* تاريخ الزيارة /
مسئول المعمل / مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( نموذج رقم " 5 " )
مدرسة : ( سجل بلاغات الأعطال )
م التاريخ اليوم رقم البلاغ اسم متلقي البلاغ الجهاز/ المعدة الوصف المبدئي للعطل توقيت إصلاح العطل
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
27 / / 200
28 / / 200
مسئول المعمل/ مدير المدرسة
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( سجل رقم " 6 " )
مدرسة : ( دفتر متابعة مدرسة )
م اليوم والتاريخ اسم الزائر جهة القدوم الملاحظات موقف المتابعة
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل/ مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( نموذج رقم " 7 " )
مدرسة : ( خطة تشغيل قاعة استقبال البث الفضائي للقنوات التعليمية )
م التاريخ اليوم الحصة الفصل المادة اسم المدرس توقيع المدرس الوسائل المطلوبة ملاحظات
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
27 / / 200
28 / / 200
مسئول المعمل / مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : ( خطة تشغيل معامل العلوم المطورة )
م التاريخ اليوم الحصة الفصل اسم المدرس المادة الوسائل المطلوبة ملاحظات
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل / مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( نموذج رقم " 11 " )
مدرسة :الشوادفى (ب ) ( خطة تشغيل قاعة الأوساط المتعددة 2 " تعليم إلكتروني " )
م التاريخ اليوم الحصة الفصل اسم المرافق المادة نوع التعليم ملاحظات
ذاتي تخيلي
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل/ مدير المدرسة/
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي ( نموذج رقم 8 )
مدرسة : ( بيان موجودات وصلاحية مكونات قاعة : )
م اسم الصنف النوع العدد الرقم الحالة الفنية ملاحظات
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
مسئول المعمل/ مدير المدرسة/
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : ( نموذج رقم " 5 " )
( سجل المطالب )
م التاريخ اليوم المطلوب اسم المخطر بالمطلوب تاريخ استلام المطلوب ملاحظات
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل/ مدير المدرسة/
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : ( نموذج رقم 6 )
( محضر تسليم وتسلم مكونات قاعة : ) يوم : الموافق / / 200
م اسم الصنف النوع العدد الرقم الحالة الفنية ملاحظات
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
نقر نحن المستلمين والموقعين أدناه باستلام الأصناف عالية بالحالة الفنية المشار أليها من السيد/
وأننا متضامنين ومسئولين عنها اعتبارا من الآن الساعة: يوم: الموافق: / / 200 وذلك بسبب :
المسلم / المستلم /
مسئول المعمل/ مدير المدرسة/
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : ( نموذج رقم " 7 " )
( كشف بأسماء المدرسين المدربين داخل المدرسة )
م التاريخ الاسم التخصص نوع التدريب توقيت التدريب ملاحظات
من إلي
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل/ مدير المدرسة /
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : ( نموذج رقم " 8" )
( كشف بأسماء المدرسين المدربين خارج المدرسة )
م الاسم مجال التدريب جهة التدريب نوع التدريب توقيت التدريب ملاحظات
من إلي
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
مسئول المعمل/ مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : ( نموذج رقم " 9 " )
( كشف بأسماء الطلبة المدربين داخل المدرسة )
م التاريخ اليوم الاسم الصف الدراسي نوع التدريب توقيت التدريب
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
27 / / 200
28 / / 200
مسئول المعمل / مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : ( نموذج رقم " 10 " )
( سجل جماعة التطوير )
م اسم الطالب الصف الدراسي ملاحظات
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
مسئول المعمل/ مدير المدرسة/
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : ( نموذج رقم " 13" )
( سجل الاتصال بالشبكة )
م التاريخ اليوم توقيت المحاولة مدي نجاح الاتصال اسم الموقع مدي الاستفادة
من إلي اتصال عدم اتصال
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل/ مدير المدرسة /
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة :
( سجل ساعات التشغيل عن الأسبوع المبتدأ من : / / 200 )
م التاريخ اليوم توقيت العمل فترة التشغيل الصلاحية التوقيع بالتاريخ
البدء الانتهاء المشغل أ.ت تعليم المفتش
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل/ مدير المدرسة/
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : الشوادفى ( ب )
============
( جدول تشغيل حجرة )
اليوم البيان الأولي الثانية الثالثة الرابعة الخامسة السادسة السابعة
السبت المادة
الفصل
المدرس
الأحد المادة
الفصل
المدرس
الاثنين المادة
الفصل
المدرس
الثلاثاء المادة
الفصل
المدرس
الأربعاء المادة
الفصل
المدرس
الخميس المادة
الفصل
المدرس
مسئول المعمل مدير إدارة مدرسة
توقيع الزائر:-
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : الشوادفى ( ب) ( خطة تشغيل قاعة الأوساط المتعددة ) ( نموذج رقم " 2 هـ " )
م التاريخ اليوم الحصة الفصل اسم المرافق المادة الوسائل المطلوبة ملاحظات
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
27 / / 200
28 / / 200
مسئول المعمل/ مدير المدرسة/
توقيع الزائر
إدارة ههيا التعليمية بسم الله الرحمن الرحيم
قسم التطوير التكنولوجي
مدرسة : ( نموذج رقم " 2 هـ " )
( خطة تشغيل قاعة الأوساط المتعددة ومناهل المعرقة )
م التاريخ اليوم الحصة الفصل اسم المرافق المادة الوسائل المطلوبة ملاحظات
1 / / 200
2 / / 200
3 / / 200
4 / / 200
5 / / 200
6 / / 200
7 / / 200
8 / / 200
9 / / 200
10 / / 200
11 / / 200
12 / / 200
13 / / 200
14 / / 200
15 / / 200
16 / / 200
17 / / 200
18 / / 200
19 / / 200
20 / / 200
21 / / 200
22 / / 200
23 / / 200
24 / / 200
25 / / 200
26 / / 200
مسئول المعمل / مدير المدرسة /
توقيع الزائر
امتحان لغه عربيه الرابع
محافظة الشرقيه امتحان الفصل الدراسى الثانى الماده : لغه عربيه
ادارة ههيا التعليميه عام :2010 / 2011 الصف : الرابع
مدرسة الشوادفى الابتدائيه الزمن : ساعتان ونصف
*********************************************************************
أولا التعبير: ( نظافة البيت ،والمدرسه ،والشارع- مظهر حضارى )
أكتب فى هذا الموضوع مبينا أثر النظافه فى حياة الفرد والمجتمع .
*********************************************************************
ثانيا القراءة : 1- من موضوع ( نباتات تصيد الحشرات ) اقرأ ثم أجب :
( ان السبب وراء افتراس النباتات الحشرات ،هو أن هذه النباتات تعيش عادة فى أرض لا تحتوى على النيتروجين الذى تحتاج اليه فى غذائها فتحصل عليه من الحشرات الت تقتنصها ) -
أ- هات مراد ف ( تقتنصها ) مضاد ( وراء ) - مفرد ( حشرات ).
ب – لماذا تفترس هذه النباتات الحشرات
2 – من موضوع ( أمنية هناء ) أقرأ ثم أجب
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
( قبل أن تغمض هناء عينها قالت لنفسها : كم أتمنى أن أصبح رائدة فضاء ؟ ثم راحت فى سبات عميق )
أ – هات مرادف ( سبات ) مضاد ( خامله ) جمع ( رائد )
ب – ما الامنيه التى تمنتها هناء ؟
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
ثالثا : المحفوظات . 1- من نص ( انى رأيت نملة ) اقرأ ثم أجب :
انــــى رأيــت نملـــــة *** فى حيرة بين الجبال
لم تستطع حمل الطعام *** وحدها فوق الرحال
أ – هات مفرد ( الجبال ) - جمع ( نملة) - مرادف ( محال )
ب- تخير الاجابه الصحيحه مما بين القوسين :
- كانت النمله بين .................................... ( الحدائق- البيوت- الجبال )
هات البيت الذى يدل على المعنى التالى (حضر النمل ومعه الجبال
-------------------------------------------------------------------------------------------------
2- من نص (أحب أن أكون ) اقرأ ثم أجب :
أحب أن أكون *** محررا أديب
أكتب فى السياسه *** أوأكتب فى الأدب
أ- هات مرادف ( أديب ) - جمع ( الأدب ) مضاد ( الصدق )
ب – (محررا أريب ) تعبير يدل على ..................................................
ج- تخير الاجابه الصحيحه مما بين القوسين
- أحب مروان أن يكون ................... ( معما – مهندسا – طبيبا )
-----------------------------------------------------------------------------------------------
رابعا النحو : ( مكتبة المدرسه جميله ، تحتوى على كتب كثيره ، يتردد عليه التلاميذ )
أ- استخرج من القطعه السابقه ( جمله أسميه – حرف – أسما مفردا – اسما جمعا )
ب- .................... يحب الله الكذاب ( ضع أداة نفى مناسبه )
ج- هذان تلميذان ........................ ( ضع مثنى مناسبا )
- .........................الناجح بنجاحه ( ضع فعلا مناسبا )
--------------------------------------------------------------------------------------------
خامسا الخط : أكتب ما يأتى بخط النسخ ومرة أخرى بالرقعة :
( بالعلم والعمل والأخلاق نبنى مصرنا الحبيبة )
ادارة ههيا التعليميه عام :2010 / 2011 الصف : الرابع
مدرسة الشوادفى الابتدائيه الزمن : ساعتان ونصف
*********************************************************************
أولا التعبير: ( نظافة البيت ،والمدرسه ،والشارع- مظهر حضارى )
أكتب فى هذا الموضوع مبينا أثر النظافه فى حياة الفرد والمجتمع .
*********************************************************************
ثانيا القراءة : 1- من موضوع ( نباتات تصيد الحشرات ) اقرأ ثم أجب :
( ان السبب وراء افتراس النباتات الحشرات ،هو أن هذه النباتات تعيش عادة فى أرض لا تحتوى على النيتروجين الذى تحتاج اليه فى غذائها فتحصل عليه من الحشرات الت تقتنصها ) -
أ- هات مراد ف ( تقتنصها ) مضاد ( وراء ) - مفرد ( حشرات ).
ب – لماذا تفترس هذه النباتات الحشرات
2 – من موضوع ( أمنية هناء ) أقرأ ثم أجب
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
( قبل أن تغمض هناء عينها قالت لنفسها : كم أتمنى أن أصبح رائدة فضاء ؟ ثم راحت فى سبات عميق )
أ – هات مرادف ( سبات ) مضاد ( خامله ) جمع ( رائد )
ب – ما الامنيه التى تمنتها هناء ؟
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
ثالثا : المحفوظات . 1- من نص ( انى رأيت نملة ) اقرأ ثم أجب :
انــــى رأيــت نملـــــة *** فى حيرة بين الجبال
لم تستطع حمل الطعام *** وحدها فوق الرحال
أ – هات مفرد ( الجبال ) - جمع ( نملة) - مرادف ( محال )
ب- تخير الاجابه الصحيحه مما بين القوسين :
- كانت النمله بين .................................... ( الحدائق- البيوت- الجبال )
هات البيت الذى يدل على المعنى التالى (حضر النمل ومعه الجبال
-------------------------------------------------------------------------------------------------
2- من نص (أحب أن أكون ) اقرأ ثم أجب :
أحب أن أكون *** محررا أديب
أكتب فى السياسه *** أوأكتب فى الأدب
أ- هات مرادف ( أديب ) - جمع ( الأدب ) مضاد ( الصدق )
ب – (محررا أريب ) تعبير يدل على ..................................................
ج- تخير الاجابه الصحيحه مما بين القوسين
- أحب مروان أن يكون ................... ( معما – مهندسا – طبيبا )
-----------------------------------------------------------------------------------------------
رابعا النحو : ( مكتبة المدرسه جميله ، تحتوى على كتب كثيره ، يتردد عليه التلاميذ )
أ- استخرج من القطعه السابقه ( جمله أسميه – حرف – أسما مفردا – اسما جمعا )
ب- .................... يحب الله الكذاب ( ضع أداة نفى مناسبه )
ج- هذان تلميذان ........................ ( ضع مثنى مناسبا )
- .........................الناجح بنجاحه ( ضع فعلا مناسبا )
--------------------------------------------------------------------------------------------
خامسا الخط : أكتب ما يأتى بخط النسخ ومرة أخرى بالرقعة :
( بالعلم والعمل والأخلاق نبنى مصرنا الحبيبة )
كشوف توزيع درجات العلوم والدراسات
ادارة ههيا التعليمية
مدرسة الشوادفى الأبتدائية
كشف توزيع درجات مادة الدراسات الأجتماعية
الصف ............. فصل / ........... الفصل الدراسى ............................
م
اســــم التلــــميذ المشاركة والشفوى حضور وسلوك أنشطة تعاونية
مصاحبة المجموع
امتحان
نصف الفصل امتحان
نهاية
الفصل المجموع الكلى
اكتوبر نوفمر ديسمبر اكتوبر نوفمر ديسمبر
4 3 3 4 4 2 20 40 20 40 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
مدرس المادة يعتمد، مدير المدرسة
ادارة ههيا التعليمية
مدرسة الشوادفى الأبتدائية
كشف توزيع درجات مادة العلوم
الصف ............. فصل / ........... الفصل الدراسى ............................
م
اســــم التلــــميذ اكتــــوبر نوفـــمر ديسمــــبر امتحان
نصف الفصل
امتـحان نهـاية الفصـل
شفوى سلوك أنشطة شفوى سلوك أنشطة شفوى سلوك أنشطة
10 10 20 10 10 20 10 10 20 20 40
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
مدرس المادة يعتمد، مدير المدرسة
مدرسة الشوادفى الأبتدائية
كشف توزيع درجات مادة الدراسات الأجتماعية
الصف ............. فصل / ........... الفصل الدراسى ............................
م
اســــم التلــــميذ المشاركة والشفوى حضور وسلوك أنشطة تعاونية
مصاحبة المجموع
امتحان
نصف الفصل امتحان
نهاية
الفصل المجموع الكلى
اكتوبر نوفمر ديسمبر اكتوبر نوفمر ديسمبر
4 3 3 4 4 2 20 40 20 40 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
مدرس المادة يعتمد، مدير المدرسة
ادارة ههيا التعليمية
مدرسة الشوادفى الأبتدائية
كشف توزيع درجات مادة العلوم
الصف ............. فصل / ........... الفصل الدراسى ............................
م
اســــم التلــــميذ اكتــــوبر نوفـــمر ديسمــــبر امتحان
نصف الفصل
امتـحان نهـاية الفصـل
شفوى سلوك أنشطة شفوى سلوك أنشطة شفوى سلوك أنشطة
10 10 20 10 10 20 10 10 20 20 40
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
مدرس المادة يعتمد، مدير المدرسة
كشف توزيع درجات
ادارة ههيا التعليمية
مدرسة الشوادفى الأبتدائية
كشف توزيع درجات مادة العلوم
الصف ............. فصل / ........... الفصل الدراسى ............................
م
الأســـــــــــــــــــــــم اكتوبر نوفــــــــمر ديسمــــــــبر المتوسط امتحان
نصف العام امتحان نهاية الفصل المجموع الكلى
شفوى سلوك انشطة شفوى سلوك انشطة شفوى سلوك انشطة شفوى سلوك انشطة المجموع العملى التحريرى المجموع
10 10 20 10 10 20 10 10 20 10 10 20 40 20 8 32 40 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
مدرس المادة:- يعتمد،مدير المدرسة
مدرسة الشوادفى الأبتدائية
كشف توزيع درجات مادة العلوم
الصف ............. فصل / ........... الفصل الدراسى ............................
م
الأســـــــــــــــــــــــم اكتوبر نوفــــــــمر ديسمــــــــبر المتوسط امتحان
نصف العام امتحان نهاية الفصل المجموع الكلى
شفوى سلوك انشطة شفوى سلوك انشطة شفوى سلوك انشطة شفوى سلوك انشطة المجموع العملى التحريرى المجموع
10 10 20 10 10 20 10 10 20 10 10 20 40 20 8 32 40 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
مدرس المادة:- يعتمد،مدير المدرسة
السبت، 29 أكتوبر 2011
مرشحو «الإخوان» يتوعدون بسحق الفلول ومنعهم من العودة للبرلمان
تشهد بعض الدوائر فى انتخابات مجلسى الشعب والشورى، معارك ساخنة بين مرشحى حزب الحرية والعدالة، الذراع السياسية لجماعة الإخوان المسلمين من جهة ومرشحى الأحزاب الأخرى الذين ينتمون إلى الحزب الوطنى المنحل، وهى ما يعتبره البعض معركة لها طبيعة خاصة، حيث تعهد قيادات حزب الإخوان بسحق مرشحى الوطنى، فيما يسعى فلول الوطنى إلى العودة إلى البرلمان مجدداً الذى كانوا يحظون فيه بأغلبية ساحقة فى ظل النظام السابق.
وتتركز معارك الحزب فى القاهرة والإسكندرية مع أحزاب المواطن المصرى ومصر القومى والمحافظين، وفى محافظات الصعيد مع أحزاب الحرية والإصلاح والتنمية.
وتشهد محافظات الصعيد أسخن المعارك الانتخابية، خاصة فى محافظة قنا، حيث تتنافس القائمة الثانية لحزب الحرية والعدالة والتى يتصدرها عبدالناصر تغيان، مع قائمة حزب الحرية والتى تضم هشام الشعينى، نائب الوطنى السابق، والذى نظم موتمراً بمشاركة أعضاء الوطنى المنحل بنجع حمادى أمام منزله وهدد باحتلال مقار المحافظات بالصعيد، واللواء ماهر الدربى، نائب أبو تشت حتى ما قبل برلمان 2010، كما تتنافس القائمة الأولى لحزب الحرية والعدالة والتى يتصدرها محمود يوسف، مع قائمة حزب الإصلاح والتنمية التى يتصدرها محمود الغزالى، النائب السابق عن الحزب الوطنى بدائرة قفط، وقائمة حزب الحرية والتى تضم معتز محمود، أمين تنظيم الحزب.
وفى المنيا تشهد قائمتا حزب الحرية والعدالة، التى يتصدرها الدكتور محمد سعد الكتاتنى، أمين عام الحزب، وحسين سلطان، القيادى الإخوانى، منافسة ساخنة مع قائمتى حزب الإصلاح والتنمية، التى تضم اللواء إبراهيم بدوى، وحسنى إسماعيل صالح، وأحمد هلال عبدالجواد، ووفاء المغربى، وأحمد حسن عبدالقادر، ومصطفى رياض، وجميعهم مرشحو الوطنى فى دورتى 2005 و2010، وفى قائمة شمال المنيا عادل شادى، مرشح الوطنى فى دورة 2005.
وعلى المقعد الفردى «فئات» بدائرة ديرب نجم بالشرقية يتنافس المهندس محمد فياض، مرشح الحرية والعدالة، مع كل من الدكتور على المصيلحى، وزير التضامن السابق، عضو لجنة السياسات بالحزب الوطنى المنحل، والدكتور مصطفى السعيد، مرشح حزب المواطن المصرى.
وفى القاهرة، يدخل الحرية والعدالة فى منافسة شديدة مع أحزاب مرشحى الوطنى، حيث تتنافس قائمة الحزب بالدائرة الأولى فى انتخابات مجلس الشورى والتى يتصدرها رضا فهمى خليل، مع قائمة حزب المواطن المصرى والتى يتصدرها معوض خطاب، نائب الحزب الوطنى السابق.
وفى الشعب تتنافس قائمة الحرية والعدالة الثانية «شرق القاهرة» التى يتصدرها الدكتور أحمد إمام ومعه
وتتركز معارك الحزب فى القاهرة والإسكندرية مع أحزاب المواطن المصرى ومصر القومى والمحافظين، وفى محافظات الصعيد مع أحزاب الحرية والإصلاح والتنمية.
وتشهد محافظات الصعيد أسخن المعارك الانتخابية، خاصة فى محافظة قنا، حيث تتنافس القائمة الثانية لحزب الحرية والعدالة والتى يتصدرها عبدالناصر تغيان، مع قائمة حزب الحرية والتى تضم هشام الشعينى، نائب الوطنى السابق، والذى نظم موتمراً بمشاركة أعضاء الوطنى المنحل بنجع حمادى أمام منزله وهدد باحتلال مقار المحافظات بالصعيد، واللواء ماهر الدربى، نائب أبو تشت حتى ما قبل برلمان 2010، كما تتنافس القائمة الأولى لحزب الحرية والعدالة والتى يتصدرها محمود يوسف، مع قائمة حزب الإصلاح والتنمية التى يتصدرها محمود الغزالى، النائب السابق عن الحزب الوطنى بدائرة قفط، وقائمة حزب الحرية والتى تضم معتز محمود، أمين تنظيم الحزب.
وفى المنيا تشهد قائمتا حزب الحرية والعدالة، التى يتصدرها الدكتور محمد سعد الكتاتنى، أمين عام الحزب، وحسين سلطان، القيادى الإخوانى، منافسة ساخنة مع قائمتى حزب الإصلاح والتنمية، التى تضم اللواء إبراهيم بدوى، وحسنى إسماعيل صالح، وأحمد هلال عبدالجواد، ووفاء المغربى، وأحمد حسن عبدالقادر، ومصطفى رياض، وجميعهم مرشحو الوطنى فى دورتى 2005 و2010، وفى قائمة شمال المنيا عادل شادى، مرشح الوطنى فى دورة 2005.
وعلى المقعد الفردى «فئات» بدائرة ديرب نجم بالشرقية يتنافس المهندس محمد فياض، مرشح الحرية والعدالة، مع كل من الدكتور على المصيلحى، وزير التضامن السابق، عضو لجنة السياسات بالحزب الوطنى المنحل، والدكتور مصطفى السعيد، مرشح حزب المواطن المصرى.
وفى القاهرة، يدخل الحرية والعدالة فى منافسة شديدة مع أحزاب مرشحى الوطنى، حيث تتنافس قائمة الحزب بالدائرة الأولى فى انتخابات مجلس الشورى والتى يتصدرها رضا فهمى خليل، مع قائمة حزب المواطن المصرى والتى يتصدرها معوض خطاب، نائب الحزب الوطنى السابق.
وفى الشعب تتنافس قائمة الحرية والعدالة الثانية «شرق القاهرة» التى يتصدرها الدكتور أحمد إمام ومعه
«النور السلفى» يطلب ألف جنيه من كل مرشح
...Prev Next Pause Play .1 ....قال نادر بكار، عضو اللجنة العليا لحزب النور السلفى، إن حزبه طلب مبلغ ألف جنيه من كل مرشح على قائمة التحالف الإسلامى كمصاريف للدعاية الانتخابية. وأضاف أن هناك عدداً كبيراً من مرشحى التحالف دفع مبالغ ضخمة، وسنبدأ الحملة الانتخابية خلال أيام، وتمت الاستعانة بخبراء فى الإعلانات لتكون الحملة شاملة جميع وسائل الإعلام والتليفزيون والصحف، إضافة إلى عقد مؤتمرات ضخمة فى كل المحافظات سيحضرها الآلاف وستتم الاستعانة بقيادات سلفية مثل: الشيخ محمد حسان، وياسر برهامى، فى تلك المؤتمرات. وأكد «بكار» أن اللجنة العليا للحزب طالبت جميع أعضاء الحزب بوضع صور «لوجو الحزب» بدلاً من صورتهم الشخصية على موقع التواصل الاجتماعى «فيس بوك» كنوع من الدعاية الإلكترونية، كما تم تجهيز بوسترات بشكل مختلف لتكون مفاجأة للجميع.
ولفت إلى أن شعار التحالف الإسلامى سيكون مفاجأة لجميع التحالفات والمرشحين، فهناك لجنة تعقد يومياً داخل الحزب لاختيار الشعار ووضع البرنامج الانتخابى بالتوافق بين النور والأصالة والبناء والتنمية
ولفت إلى أن شعار التحالف الإسلامى سيكون مفاجأة لجميع التحالفات والمرشحين، فهناك لجنة تعقد يومياً داخل الحزب لاختيار الشعار ووضع البرنامج الانتخابى بالتوافق بين النور والأصالة والبناء والتنمية
الاخبار
الشرق الاوسط - قبل 1 ساعة
علمت «الشرق الأوسط» أن المجلس الوطني الانتقالي الليبي قرر أمس برئاسة المستشار مصطفى عبد الجليل الانتقال اعتبارا من اليوم إلى العاصمة الليبية طرابلس ليبدأ مهام عمله في مرحلة ما بعد إعلان تحرير ليبيا وإسقاط نظام العقيد الراحل معمر القذافي. وقالت مصادر في المجلس لـ«الشرق الأوسط» إن القرار يأتي تتويجا لعمل المجلس خلال المرحلة السابقة التي تلت اندلاع الثورة الشعبية ضد القذافي في السابع عشر من شهر فبراير (شباط) الماضي، مشيرة إلى أن المجلس سيعقد خلال اليومين المقبلين سلسلة من الاجتماعات المكثفة بهدف تسمية ...
سيف الإسلام القذافي يحاول تفادي مصير والده المستقبل - لبنان الجنائية تحذر سيف الإسلام من الهرب الجزيرة الخليج - رويترز العربية - AFP - دار الحياة
جميع المقالات البالغ عددها 431 »
الشرق الاوسط تونس: تواصُل المشاورات بين الأحزاب السياسية ... وعودة الهدوء إلى سيدي بوزيد
دار الحياة - قبل 32 دقيقة
تونس - أ ف ب، رويترز - تتواصل المشاورات بين مختلف الأطراف السياسية، خصوصاً بين الإسلاميين وأبرز أحزاب اليسار للتحضير للفترة الانتقالية الثانية في تونس، في حين عاد الهدوء إلى مدينة سيدي بوزيد بعد اضطرابات اعقبت الاعلان عن نتائج انتخابات المجلس التأسيسي. وأعلن حمادي الجبالي الأمين العام لحزب النهضة ومرشحها لمنصب رئيس الحكومة الانتقالية الثانية، بدء «مشاورات أولية» منذ الخميس بين حزبه (90 مقعداً في المجلس التأسيسي) وحزب المؤتمر من أجل الجمهورية (يسار قومي-30 مقعداً) والتكتل الديموقراطي من أجل العمل ...
مشاورات بين الإسلاميين وأحزاب اليسار التونسية تحضيرا للفترة الانتقالية الثانية الشرق الاوسط عودة الهدوء إلى سيدي بوزيد الخليج الاتحاد - ايلاف - القبس - AFP
جميع المقالات البالغ عددها 214 »
الشرق الاوسط النظام يصعد ضد معارضي الأسد بعد يوم دموي.. ويقصف حمص بالدبابات
الشرق الاوسط - قبل 1 ساعة
ارتفاع عدد قتلى جمعة «الحظر الجوي» إلى 57 قتيلا بينهم 17 عسكريا في اشتباكات.. وبان كي مون يطالب النظام بإنهاء العنف «فورا» صعدت قوات النظام السوري أمس من حدة هجماتها ضد المناوئين للرئيس بشار الأسد، وقصفت مدينة حمص بالدبابات بعد أحد أعنف الأيام وأكثرها دموية منذ اندلاع الثورة السورية في منتصف مارس (آذار) الماضي، حيث قتل أكثر من 40 شخصا من المدنيين، كما قتل 17 آخرون من قوات الأمن في اشتباكات مع منشقين في جمعة «الحظر الجوي». وفي رد على تصاعد الأحداث في سوريا، أدان الأمين العام للأمم المتحدة بان كي مون ...
قتلى عسكريين ومدنيين وقصف حي في حمص الخليج الأسد يقوّض المبادرة العربية ويدكّ حمص بالمدفعية المستقبل - لبنان الجزيرة - صحيفة الرأي - الاتحاد - جريدة بريد الاردن
جميع المقالات البالغ عددها 124 » الأخبار العاجلة رئيس «المركزي الأوروبي»: لا بد من تفعيل شامل للاتفاقية حتى يعود الاستقرار لمنطقة اليورو
الشرق الاوسط - قبل 1 ساعة - جميع المقالات البالغ عددها 13 »
غيتس يشرح الجانب السلبي للثراء
الجزيرة - قبل 13 ساعة - جميع المقالات البالغ عددها 30 »
فقير حقق نبوءة "من سيربح المليون".. وبيل جيتس ليس سعيدا بـ50 مليار دولار
تلفزيون ام بي سي - قبل 11 ساعة - جميع المقالات البالغ عددها 42 »
«البريمير» يواصل جنونه بخماسية أرسنال أمام تشلسي
دار الحياة - قبل 32 دقيقة - جميع المقالات البالغ عددها 79 »
وزير الصحة يقرر منح مزايا أطباء الأسنان للصيادلة
اليوم السابع - قبل 4 ساعات - جميع المقالات البالغ عددها 8 »
الجيش الكيني راض عن عملياته في الصومال
دار الحياة - قبل 32 دقيقة - جميع المقالات البالغ عددها 75 »
الشورى العماني ينتخب رئيسه للمرة الأولى
دار الحياة - قبل 31 دقيقة - جميع المقالات البالغ عددها 33 »
أبو ظبي تؤكد استمرار بناء المنطقة الثقافية
دار الحياة - قبل 30 دقيقة - جميع المقالات البالغ عددها 9 »
أخبار مُقترحة لك » أضف زاوية للأخبار المُقترحة لك باستخدام سِجل البحث. عرض المزيد من الأخبارعرض عدد أقل من الأخبار
إغلاق التعديل
العالم »
جريدة بريد الاردن 5 شهداء من «الجهاد» في قصف إسرائيلي و«سرايا القدس» تتوعد بردّ في قلب إسرائيل
دار الحياة - قبل 30 دقيقة
اغتالت اسرائيل أمس خمسة من ناشطي «سرايا القدس»، الذراع العسكرية لحركة «الجهاد الاسلامي» في قصف جوي استهدف موقع تدريب غرب رفح جنوب قطاع غزة، من بينهم قيادي بارز، فيما توعدت الـ «سرايا» بـ «رد نوعي على هذه الجريمة البشعة». وجاء اغتيال الخمسة قبل ساعة تقريباً من موعد مهرجان حاشد تنظمه «الجهاد» في رفح، مسقط رأس أمينها العام فتحي الشقاقي لمناسبة ذكرى استشهاده الـ16. والشهداء هم القيادي أحمد الشيخ خليل من رفح، ومحمد عاشور وعبد الكريم شتات من خان يونس، وباسم أبو العطا ومحمد الخضري من حي الشجاعية في غزة. ...
فيديو: مقتل 5 فلسطينيين في غارة اسرائيلية جنوب قطاع غزة euronews استشهاد 5 مقاومين في مجزرة "إسرائيلية" في رفح الخليج الرأي - وكالة معـاً الاخبـاريـة المستقـلـة - سي ان ان العربية - صحيفة الرأي
جميع المقالات البالغ عددها 121 »
Al Jazeera الجيش الكيني راض عن عملياته في الصومال
دار الحياة - قبل 32 دقيقة
نيروبي - أ ف ب - أعلنت كينيا بعد اسبوعين من دخول قواتها الاراضي الصومالية، انها تمكنت من صد المتمردين الصوماليين من حركة الشباب الى ما وراء المنطقة الحدودية، لكنها شهدت اربعة اعتداءات داخل اراضيها في خمسة ايام. وقالت القيادة الكينية ان جنودها «حرروا بالكامل» اقليم غيدو الصومالي الحدودي وسيطروا على قرى عدة في اقليم جوبا السفلي المجاور. وقال قائد القوات المسلحة الكينية جوليوس كارانغي عارضاً امام الصحافيين في نيروبي حصيلة أولى للعملية «حين تعتبر الحكومة والشعب الكينيان انهما في مأمن سننسحب»، موضحاً أن «لا ...
كينيا تخشى عودة اسلاميين كينيين لبلادهم بعد قتالهم في الصومال ايلاف المتشددون يهاجمون قاعدة عسكرية في مقديشو الاتحاد الجزيرة - الخليج - AFP - رويترز العربية
جميع المقالات البالغ عددها 75 »
العرب اونلاين مقتل 13 جنديا امريكيا في هجوم انتحاري في كابول
رويترز العربية - قبل 5 ساعة
كابول (رويترز) - قتل انتحاري يقود سيارة ملغومة 13 جنديا امريكيا في العاصمة الافغانية كابول يوم السبت في اكثر الهجمات البرية دموية على القوة التي يقودها حلف شمال الاطلسي في عشر سنوات من الحرب في افغانستان. وقال متحدث باسم قوة المعاونة الامنية الدولية (ايساف) في كابول "يمكننا تأكيد ان 13 عضوا في قوة المعاونة الامنية الدولية ماتوا." ولم يعط مزيدا من التفاصيل. واكد متحدث باسم وزارة الدفاع الامريكية (البنتاجون) في وقت لاحق ان الجنود الثلاثة عشر القتلى امريكيون. وقال متحدث باسم وزارة الداخلية الافغانية ان ...
مقتل 13 جنديا أمريكيا في هجوم لطالبان على كابول العرب اونلاين هجمات طالبان تعكس قدرتها على تنفيذ ضربات مؤثرة موقع العالم الاخباري صحيفة الرأي - AFP - السبيل - الاتحاد
جميع المقالات البالغ عددها 59 »إضافة قسم مخصص » الكلمات الرئيسية:
مثلاً السعودية أو الأمم المتحدة
عرض المزيد من الأخبارعرض عدد أقل من الأخبار
إغلاق التعديل
العالم العربي »
محيط صحيفة: الاسد يحذر من "زلزال" اذا تدخل الغرب في سوريا
رويترز العربية - قبل 1 ساعة
لندن (رويترز) - قال الرئيس السوري بشار الاسد في مقابلة مع صحيفة صنداي تليجراف البريطانية ان القوى الغربية تخاطر بالتسبب في "زلزال" يحرق الشرق الاوسط اذا تدخلت في سوريا. وقال الاسد "سوريا هي المحور الان في المنطقة. انها خط الصدع واذا لعبتم بالارض فتتسببون في زلزال. هل تريدون ان تروا افغانستان اخرى.. عشرات من (امثال) افغانستان.." واضاف "اي مشكلة في سوريا ستحرق المنطقة بالكامل. اذا كانت الخطة هي تقسيم سوريا.. فسيعني ذلك تقسيم كل المنطقة." < p > بشار الاسد في صورة من ارشيف رويترز < / p >
الأسد : الغرب يخاطر بزلزال وإحراق المنطقة إذا تدخل في سوريا الشرق الاوسط الأسد: تدخل الغرب في سورية سيحدث زلزالا يدمر الشرق الأوسط برمته القدس محيط - الشروق - بي بي سي العربية - NEW الديار
جميع المقالات البالغ عددها 39 »
اليوم السابع الشورى العماني ينتخب رئيسه للمرة الأولى
دار الحياة - قبل 31 دقيقة
اختار أعضاء مجلس الشورى خالد بن هلال المعولي رئيساً، وللمرة الأولى يعطي السلطان قابوس صلاحيات للمجلس بتعيين رئيس من بين أعضائه بعد أن كان يعينه بمرتبة وزير. ونال المعولي في جلسة استثنائية للمجلس عقدت برئاسة أكبر الأعضاء سناً، خمسين صوتاً من أصوات الأعضاء الـ84 بعد أن انحصرت المنافسة بينه وبين المليونير سعد بهوان، في جولة الإعادة، إذ لم يفز أي منهما في المرحلة الأولى بغالبية الأصوات (النصف + 1). اختار المجلس نائبين له هما سالم بن علي الكعبي بـ53 صوتاً، وعبدالله بن خليفة المجعلي بـ49 صوتاً، ليبدأ دورته مع ...
المعولي رئيسا لمجلس شورى عُمان الجزيرة «الشورى» العُماني ينتخب رئيساً للمرة الأولى الاتحاد الشرق الاوسط - AFP - القبس - ايلاف
جميع المقالات البالغ عددها 33 »
جريدة الآن الالكترونية الرياض: الأمراء والمسؤولون والمواطنون يبايعون نايف بن عبدالعزيز ولياً للعهد
دار الحياة - قبل 30 دقيقة
تدفق الأمراء والمسؤولون المدنيون والعسكريون ومواطنون في السعودية امس، على قصر الحكم في العاصمة الرياض، لمبايعة الأمير نايف بن عبدالعزيز ولياً للعهد، بعد ان اختاره خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز فجر الجمعة الماضية ولياً للعهد ونائباً لرئيس مجلس الوزراء إضافة إلى احتفاظه بمنصب وزير الداخلية. وغصت ساحات قصر الحكم والشوارع المؤدية إليه في الرياض، بجموع المواطنين الذين جاؤوا لمبايعة ولي العهد الجديد، إذ احتشدت مختلف فئات وشرائح الشعب بعد عصر أمس، في صفوف طويلة داخل القصر وخارجه لتقديم ...
ترقب لإعلان ولي العهد بالسعودية الجزيرة بدء مراسم المبايعة بقصر الحكم في الرياض الاتحاد القبس - رويترز العربية - ايلاف - AFP
جميع المقالات البالغ عددها 41 » عرض المزيد من الأخبارعرض عدد أقل من الأخبار
إغلاق التعديل
أعمال »
اليوم السابع رئيس «المركزي الأوروبي»: لا بد من تفعيل شامل للاتفاقية حتى يعود الاستقرار لمنطقة اليورو
الشرق الاوسط - قبل 1 ساعة
قال رئيس البنك المركزي الأوروبي جان كلود تريشيه في مقابلة مع صحيفة ألمانية من المقرر نشرها اليوم الأحد إن أزمة الديون السيادية في منطقة اليورو لم تنته بعد وإن الوقت ما زال مبكرا لكي نقول إن كل شيء على ما يرام. وفي المقابلة التي من المقرر ظهورها في عدد الأحد من صحيفة «فيلت إم زونتاج» قال تريشيه إنه على الرغم من ذلك واثق من قدرة حكومات منطقة اليورو على استعادة الاستقرار المالي بشرط تفعيل قواعد اتفاقية الاستقرار الخاصة بالمنطقة بشكل شامل وأكثر قوة. وذلك حسب ما ذكرته «رويترز». وقال إن الاتفاقات التي توصل ...
"تريشيه": أزمة الديون فى منطقة اليورو لم تنته بعد اليوم السابع تريشيه يقول الازمة "لم تنته بعد" رويترز العربية البيان - الجزيرة - سبأ نت
جميع المقالات البالغ عددها 13 »
أرابيان بزنس أبو ظبي تؤكد استمرار بناء المنطقة الثقافية
دار الحياة - قبل 30 دقيقة
أكدت شركة «التطوير والاستثمار السياحي» في أبو ظبي، المطوّر الرئيس لجزيرة السعديات التي يربطها مع مدينة ابو ظبي جسر خليفة، التزامها بتطوير كل متاحف المنطقة الثقافية في الجزيرة، ومنها «متحف زايد الوطني» ومتحف «اللوفر أبوظبي» ومتحف «جوجنهايم أبوظبي»، والتي تعد من المشاريع الإستراتيجية الحيوية ضمن رؤية حكومة الإمارة. وجاء التأكيد رداً على أنباء ترددت عن تخلي الحكومة عن تنفيذ هذه المشاريع ضمن خطة تقشفية أقرتها بسبب الأوضاع الاقتصادية العالمية. وأوضحت الشركة في بيان رسمي أمس أن «الخطة المبدئية تتضمن افتتاح كل ...
«التطوير السياحي» تؤكد التزامها بإنجاز متاحف «السعديات» الاتحاد أبوظبي تؤجل موعد افتتاح متحفي اللوفر وجوجنهايم رويترز العربية أرابيان بزنس - وكالة أنباء الإمارات - البيان
جميع المقالات البالغ عددها 9 »
الجريدة «كوانتاس» الأسترالية تلغي جميع رحلاتها إثر نزاع عمالي
الاتحاد - قبل 2 ساعات
ألغت “كوانتاس” الأسترالية للطيران أمس جميع رحلاتها إثر نزاع عمالي مرير وذلك في خطوة غير مسبوقة دفعت الحكومة للتحذير إزاء مستقبل الشركة، قائلة إنها ستسعى لاتخاذ إجراءات لإنهاء هذا النزاع. وأعلنت “كوانتاس” أنها ستمنع دخول جميع الموظفين اعتبارا من مساء الاثنين وسط نزاع من شأنه التأثير على 70 ألف مسافر و600 رحلة طيران في واحدة من أكبر عطلات نهاية الأسبوع للسفر في البلاد. ولن يؤثر إلغاء الرحلات على شركة “جيت ستار” للطيران منخفض التكاليف التابعة لـ”كوانتاس”. كانت النقابات، بدءاً من نقابات الطيارين وحتى ...
.. و«الخطوط الاسترالية» توقف أسطولها الجوي القبس كوانتاس الاسترالية تلغي جميع رحلاتها اثر نزاع عمالي رويترز العربية البيان - سبأ نت - الجزيرة - بي بي سي العربية
جميع المقالات البالغ عددها 23 » عرض المزيد من الأخبارعرض عدد أقل من الأخبار
إغلاق التعديل
علوم/تكنولوجيا »
جريدة الآن الالكترونية غيتس يشرح الجانب السلبي للثراء
الجزيرة - قبل 13 ساعة
أوضح الشريك المؤسس لشركة مايكروسوفت الأميركية بيل غيتس أن كونه أغنى رجل في العالم ليس أمرا رائعا كما قد يعتقد البعض، بل إنه أمر غريب في واقع الأمر، رغم أنه يحتفظ بهذا اللقب بثروة تتجاوز 50 مليار دولار. وفي كلمة ألقاها في جامعة واشنطن، قدم غيتس نصيحة لسائلة من بكين، أخبرته بأنها كانت تريد أن تكون أغنى شخص في العالم خلال فترة نضوجها. ورد عليها قائلا "لم أكن أحلم في بداية حياتي بأن أكون بالغ الثراء". وأضاف أنه بعد أن أصبح مؤسسو شركة (إنتل) مليارديرات "فكرت لا بد أنه أمر غريب، وهو كذلك بالفعل". ...
بيل جيتس: كونى أغنى رجل فى العالم ليس أمرا رائعا اليوم السابع بيل جيتس: الثراء الفاحش ليس رائعاً البيان السبيل - سبق
جميع المقالات البالغ عددها 30 »
جريدة الأنباء "سامسونج" تتفوق على "آبل" في مبيعات الهواتف الذكية
سريانيوز - قبل 9 ساعة
تفوقت شركة "سامسونج" على شركة"أبل" في مبيعات الهواتف الذكية في الفترة بين شهري تموز وأيلول. و نقلت هيئة الإذاعة البريطانية (BBC)عن شركة "ستراتيجي اناليتكس" الاستشارية قولها إن نمو "ابل" قد أعيق بسبب انتظار الزبائن لإطلاق جهاز أيفون 4 أس الجديد". وأظهرت الشركة أن "سامسونغ باعت 27.8 مليون من أجهزة الهاتف الذكية في فترة ثلاثة أشهر مقارنة 17.1 مليون جهاز من أبل و 16.8 مليون جهاز من نوكيا". وقفزت شركة "زد تي إي" الصينية التسلسل الرابع في سلم المبيعات متقدمة على مبيعات أبل. وتربعت نوكيا على قمة مبيعات أجهزة ...
سامسونغ تتفوق على ابل في مبيعات الهواتف الذكية الشهرين الماضيين بي بي سي العربية «سامسونغ» تتقدم على «آبل» كأكبر شركة لبيع الهواتف الذكية القبس العربية نت - الاتحاد - سبق - أخبار الوطن
جميع المقالات البالغ عددها 24 »
سانا بريطانيا تدرس تجربة تقديم التوقيت
البيان - قبل 1 ساعة
تدرس بريطانيا امكان تقديم التوقيت بواقع ساعة طوال العام لفترة تجريبية تمتد ثلاثة اعوام ولكن الاقتراح سيواجه معارضة على الارجح من معارضين في اسكتلندا، وينص الاقتراح على تقديم التوقيت في الشتاء ليوازي توقيت وسط اوروبا الذي يزيد عن غرينتش بواقع ساعة وليوازي التوقيت الصيفي لنفس المنطقة الذي يزيد عن غرينتش بواقع ساعتين. وعادت بريطانيا لتوقيت غرينتش قبل ايام في تقليد سنوي يوصف في الغالب بانه واحد من اكثر الاوقات كآبة في العام لتأخير التوقيت لمدة ساعة وحلول الظلام مبكرا مع قدوم شهور الشتاء الباردة. ...
بريطانيا تدرس تجربة تقديم التوقيت بواقع ساعة طوال العام سبأ نت توقيت شتوي لبريطانيا القبس رويترز العربية - سانا
جميع المقالات البالغ عددها 12 » عرض المزيد من الأخبارعرض عدد أقل من الأخبار
إغلاق التعديل
ترفيه »
يمن برس فقير حقق نبوءة "من سيربح المليون".. وبيل جيتس ليس سعيدا بـ50 مليار دولار
تلفزيون ام بي سي - قبل 11 ساعة
في الوقت الذي هبطت فيه ثورة ضخمة على موظف هندي فقير جدا، إلى حد أنه لا يمتلك جهاز تلفزيون، بمليون دولار بعد فوزه بالجائزة الكبرى للنسخة الهندية برنامج المسابقات الشهير "من سيربح المليون"، حذر بيل جيتس -أبرز أغنياء العالم بثروة 50 مليار دولار- من الجانب السلبي للثراء، مؤكدا أن امتلاك الثروة لا يعني أن تكون سعيدا. وأثار فوز الموظف الهندي سوشيل كومار بجائزة "من سيربح المليون" مقارنات بقصة فيلم "المليونير المتشرد"، الذي فاز بجائزة الأوسكار عام 2008، ومثل بطله جمال شاهد هذا الرجل البالغ من العمر 27 عاما ...
هندي يفوز بمليون دولار ويجعل فيلم "المليونير المتشرد" واقعياً ايلاف «المليونير المتشرد» فيلم هندي يصبح واقعا البيان الرأي - رويترز العربية - العربية نت
جميع المقالات البالغ عددها 42 »
اليوم السابع براد بيت يمنع أولاده من استخدام الكومبيوتر
دار الحياة - قبل 32 دقيقة
لوس أنجليس - يو بي آي - سئم النجم الهوليودي براد بيت من تعلق أولاده بالتكنولوجيا، وقرر إخفاء كومبيوتراتهم بعدما أصبحوا أشبه بمدمني ألعاب الفيديو. ونقلت مجلة «ناشونال إنكوايرر» الأميركية عن مصدر مقرب من بيت، قوله إنه أخفى كومبيوترات صغاره لأنه يعتقد انهم يخصصون وقتاً طويلاً لألعاب الفيديو. وأضاف المصدر ان بيت، الذي يربي الاولاد مع زوجته أنجلينا جولي، ضاق ذرعاً بهوس أولاده بالتكنولوجيا ويريد ان يخصصوا وقتاً أطول للعب معاً. وأوضح ان «لدى الأولاد 5 كومبيوترات يتشاركونها، وأخفاها براد كلها في مستودع لأنه ...
براد بيت يحرم أولاده من الكومبيوتر صحيفة الرأي براد بيت يخفي اجهزة الكمبيوتر عن أطفاله محيط اليوم السابع - البيان - وكالة زاد الاردن الاخبارية - Elnashrafan.com
جميع المقالات البالغ عددها 14 »
تلفزيون ام بي سي اختتام فعاليات الدورة الثالثة لمهرجان الدوحة ترايبيكا السينمائي بتميز مغاربي
الشرق - قبل 13 دقيقة
"نورمال" و"العذراء، الأقباط وأنا" يحصدان جائزتي مسابقة الأفلام العربية.. اختتام فعاليات الدورة الثالثة لمهرجان الدوحة ترايبيكا السينمائي بتميز مغاربي اسدل الستار أمس على فعاليات النسخة الثالثة لمهرجان الدوحة ترايبيكا السينمائى بعد خمسة أيام من انطلاق فعالياته فى الخامس والعشرين من الشهر الحالى، وخلال حفل الختام أعلن مهرجان الدوحة ترايبكا السينمائي عن نتائج مسابقة الأفلام العربية التي انتهت إليها لجنة التحكيم، أمام حشد من ضيوف صناعة الأفلام من مختلف أنحاء الوطن العربي والعالم. ...
مصر والجزائر يتقاسمان أبرز جوائز مهرجان الدوحة السينمائي تلفزيون ام بي سي "نورمال" و"العذراء، الأقباط وأنا" أفضل فيلمين روائي ووثائقي ايلاف الشروق - البيان - ايجيبتى - جريدة بريد الاردن
جميع المقالات البالغ عددها 12 » عرض المزيد من الأخبارعرض عدد أقل من الأخبار
إغلاق التعديل
رياضة »
صحيفة الرأي «البريمير» يواصل جنونه بخماسية أرسنال أمام تشلسي
دار الحياة - قبل 32 دقيقة
لندن - أ ف ب - استعاد مانشستر يونايتد حامل اللقب توازنه بفوزه الثمين على مضيفه ايفرتون 1-صفر أمس في المرحلة العاشرة من الدوري الانكليزي لكرة القدم التي شهدت فوزاً مثيراً لارسنال على جاره مضيفه تشلسي 5-3 بفضل هاتريك لقائده الدولي الهولندي روبن فان بيرسي. في المباراة الاولى على ملعب غوديسون بارك في ليفربول، نفض مانشستر يونايتد عنه غبار الخسارة التاريخية والمذلة امام جاره مانشستر سيتي المتصدر 1-6 الاحد الماضي على ملعبه «اولدترافورد»، وانتزع فوزا ثمينا من مضيفه ايفرتون مكنه من تقليص الفارق الى نقطتين بينه ...
مانشستر يونايتد يستعيد انتصاراته أمام إيفرتون العربية نت مان سيتي يعزز صدارته للدوري الجزيرة كورابيا - AFP - الجزيرة الرياضية - صحيفة الرأي
جميع المقالات البالغ عددها 79 »
روسيا اليوم ناساف بطلٌ لكأس الاتحاد الآسيوي
دار الحياة - قبل 2 ساعات
فشل الكويت الكويتي في إبقاء كأس الاتحاد الآسيوي لكرة القدم عربية بعد خسارته أمام مضيفه ناساف كارشي الأوزبكستاني (1-2) أمس (السبت) في المباراة النهائية في مارشي. وسجل ايلخوم شومودوروف (62) والأوكراني اندري بيريلبيوتكن (64) هدفي ناساف كارشي، والعاجي بوريس لاندري كابي (68) هدف الكويت. واللقب هو الأول على الإطلاق بالنسبة إلى ناساف، سواء على المستوى المحلي أو الخارجي، علماً بأنه نادٍ حديث العهد، إذ يعود تاريخ تأسيسه إلى عام 1997، وهو يستحق التتويج كونه لم يتعرض لأي هزيمة في البطولة الآسيوية.
ناساف الأوزبكي يحرز كأس آسيا الجزيرة ناساف بطل كأس الاتحاد الآسيوي الاتحاد صحيفة الرأي - الجزيرة الرياضية - القبس - ايلاف
جميع المقالات البالغ عددها 24 »
القدس جولة كروية في الملاعب الأوروبية.. يوفنتوس يصدم إنتر في عقر داره.. برشلونة يعمق جراح مايوركا
الرأي - قبل 1 ساعة
مدن وعواصم - وكالات - جدد يوفنتوس أحزان منافسه انتر ميلان في الدوري الإيطالي لكرة القدم وأعاده إلى دوامة الهزائم التي هجرها في المباراتين الماضيتين وألحق به الهزيمة الخامسة في الموسم الحالي بالتغلب عليه 2/1 الليلة الماضية في المرحلة العاشرة من المسابقة. وأكد ميلان صحوته في الدوري الإيطالي وواصل انتصاراته بفوز ثمين 3/2 على مضيفه روما بافتتاح مباريات المرحلة نفسها والتي شهدت أيضا فوزا ثمينا 2/1 لكاتانيا على نابولي. على ستاد «جوزيبي ميازا» في ميلانو، قدم الفريقان عرضا قويا على مدار الشوطين ونجح يوفنتوس في ...
بطولة ايطاليا: ميلان يهزم روما في الاولمبيكو ويتصدر موقتا AFP رأسيات ميلان تحرق روما في الجول دار الحياة - يلا كورة - كووورة - جريدة بريد الاردن
جميع المقالات البالغ عددها 30 » عرض المزيد من الأخبارعرض عدد أقل من الأخبار
إغلاق التعديل
صحة »
اليوم السابع وزير الصحة يقرر منح مزايا أطباء الأسنان للصيادلة
اليوم السابع - قبل 4 ساعات
قرر الدكتور عمرو حلمى وزير الصحة والسكان اليوم "السبت" منح المزايا التى يتمتع بها أطباء الأسنان، للصيادلة حديثى التخرج الذين قضوا 6 سنوات فى الدراسة والتدريب. جاء ذلك خلال لقاء وزير الصحة مع أعضاء مجلس النقابة العامة للصيادلة ونقباء النقابات الفرعية، بمقر اتحاد المهن الطبية بالقاهرة الذى ناقش عددا من المشكلات والقضايا التى تهم الصيادلة. وقال وزير الصحة إنه سيطلب من نائب رئيس الوزراء و وزير المالية، تعديل القرار الوزارى رقم 700 لعام 2011، لمساواة الصيادلة بالحوافز، لمن يقضى 6 سنوات فى الدراسة والتدريب. ...
الصحة تستجيب للصيادلة وتمنحهم نفس حوافز الأسنان الشروق الصحة تقرر مساواة الصيادلة بأطباء الأسنان مصراوي الوفد - Akhbrna (بيان صحفي) - بوابة الأهرام
جميع المقالات البالغ عددها 8 »هيئة مواصفات تشترط المقابس الكهربائية الثلاثية لضمان السلامة
الخليج - قبل 1 ساعة
كشف المهندس محمد صالح بدري، مدير عام هيئة الإمارات للمواصفات والمقاييس بالإنابة، أن الدولة ستبدأ بمنع دخول كافة الأجهزة والمعدات الكهربائية المجهزة بمقابس كهرباء ثنائية، اعتباراً من العام المقبل، لاعتبارات تتعلق بالسلامة . وقد نظمت هيئة الإمارات للمواصفات والمقاييس اجتماعاً مؤخراً مع الموردين والمصنعين، لتعريفهم بالمتطلبات الجديدة التي تشترط تماشي مختلف الأجهزة الكهربائية مع المواصفة الإماراتية، التي تتطلب استخدام مقابس ثلاثية، الأمر الذي يتوقع معه انخفاض الحوادث والإصابات الناجمة عن استخدام المقابس ...
لاعتبارات تتعلق بإجراءات الأمن والسلامة الاتحاد مواصفات تشترط المقابس الكهربائية الثلاثية لضمان السلامة وكالة أنباء الإمارات البيان - الإمارات اليوم
جميع المقالات البالغ عددها 5 »
جريدة البلاد السعودية تجند 14 ألف طبيب وممرض وصيدلي لـ 3 ملايين حاج
البيان - قبل 2 ساعات
أعلنت وزارة الصحة السعودية، امس، أنها جندت 14.184 ممارسًا صحيًا من الأطباء والصيادلة والممرضين والفنيين، لتقديم خدمات صحية وعلاجية لأكثر من ثلاثة ملايين حاج يتوقع أداؤهم مناسك الحج هذا العام. وكشف الناطق باسم وزارة الصحة رئيس اللجنة الإعلامية للحج خالد المرغلاني في مؤتمر صحافي، امس، أن عدد الممارسين السعوديين العاملين في خدمة الحجاج بلغ 8489 ممارسًا، يمثلون نسبة 60 في المائة، بينما بلغ عدد غير السعوديين 5705 ممارسين يمثلون 40 في المائة من إجمالي القوى العاملة من الممارسين الصحيين في الحج. ...
14 ألف ممارس صحي لتقديم الخدمات العلاجية لـ3 ملايين حاج الرياض السعودية: 14 ألف ممارس صحي لتقديم الخدمات للحجاج أرابيان بزنس جريدة المدينة - الإمارات اليوم - سبق - جريدة شمس السعودية
جميع المقالات البالغ عددها 17 »تم تحديد اختيار ومكان الأخبار في هذه الصفحة تلقائيًا من خلال برنامج كمبيوتر.
يوضح الوقت أو التاريخ المعروض وقت إضافة المقالة أو تحديثها في أخبار Google.
RSS - طبعات إخبارية أخرى - معلومات عن أخبار Google - حول خلاصات الويب - مساعدة - بنود الاستخدام
©2011 Google - صفحة Google الرئيسية - البرامج الإعلانية - الخصوصية - حول Google
علمت «الشرق الأوسط» أن المجلس الوطني الانتقالي الليبي قرر أمس برئاسة المستشار مصطفى عبد الجليل الانتقال اعتبارا من اليوم إلى العاصمة الليبية طرابلس ليبدأ مهام عمله في مرحلة ما بعد إعلان تحرير ليبيا وإسقاط نظام العقيد الراحل معمر القذافي. وقالت مصادر في المجلس لـ«الشرق الأوسط» إن القرار يأتي تتويجا لعمل المجلس خلال المرحلة السابقة التي تلت اندلاع الثورة الشعبية ضد القذافي في السابع عشر من شهر فبراير (شباط) الماضي، مشيرة إلى أن المجلس سيعقد خلال اليومين المقبلين سلسلة من الاجتماعات المكثفة بهدف تسمية ...
سيف الإسلام القذافي يحاول تفادي مصير والده المستقبل - لبنان الجنائية تحذر سيف الإسلام من الهرب الجزيرة الخليج - رويترز العربية - AFP - دار الحياة
جميع المقالات البالغ عددها 431 »
الشرق الاوسط تونس: تواصُل المشاورات بين الأحزاب السياسية ... وعودة الهدوء إلى سيدي بوزيد
دار الحياة - قبل 32 دقيقة
تونس - أ ف ب، رويترز - تتواصل المشاورات بين مختلف الأطراف السياسية، خصوصاً بين الإسلاميين وأبرز أحزاب اليسار للتحضير للفترة الانتقالية الثانية في تونس، في حين عاد الهدوء إلى مدينة سيدي بوزيد بعد اضطرابات اعقبت الاعلان عن نتائج انتخابات المجلس التأسيسي. وأعلن حمادي الجبالي الأمين العام لحزب النهضة ومرشحها لمنصب رئيس الحكومة الانتقالية الثانية، بدء «مشاورات أولية» منذ الخميس بين حزبه (90 مقعداً في المجلس التأسيسي) وحزب المؤتمر من أجل الجمهورية (يسار قومي-30 مقعداً) والتكتل الديموقراطي من أجل العمل ...
مشاورات بين الإسلاميين وأحزاب اليسار التونسية تحضيرا للفترة الانتقالية الثانية الشرق الاوسط عودة الهدوء إلى سيدي بوزيد الخليج الاتحاد - ايلاف - القبس - AFP
جميع المقالات البالغ عددها 214 »
الشرق الاوسط النظام يصعد ضد معارضي الأسد بعد يوم دموي.. ويقصف حمص بالدبابات
الشرق الاوسط - قبل 1 ساعة
ارتفاع عدد قتلى جمعة «الحظر الجوي» إلى 57 قتيلا بينهم 17 عسكريا في اشتباكات.. وبان كي مون يطالب النظام بإنهاء العنف «فورا» صعدت قوات النظام السوري أمس من حدة هجماتها ضد المناوئين للرئيس بشار الأسد، وقصفت مدينة حمص بالدبابات بعد أحد أعنف الأيام وأكثرها دموية منذ اندلاع الثورة السورية في منتصف مارس (آذار) الماضي، حيث قتل أكثر من 40 شخصا من المدنيين، كما قتل 17 آخرون من قوات الأمن في اشتباكات مع منشقين في جمعة «الحظر الجوي». وفي رد على تصاعد الأحداث في سوريا، أدان الأمين العام للأمم المتحدة بان كي مون ...
قتلى عسكريين ومدنيين وقصف حي في حمص الخليج الأسد يقوّض المبادرة العربية ويدكّ حمص بالمدفعية المستقبل - لبنان الجزيرة - صحيفة الرأي - الاتحاد - جريدة بريد الاردن
جميع المقالات البالغ عددها 124 » الأخبار العاجلة رئيس «المركزي الأوروبي»: لا بد من تفعيل شامل للاتفاقية حتى يعود الاستقرار لمنطقة اليورو
الشرق الاوسط - قبل 1 ساعة - جميع المقالات البالغ عددها 13 »
غيتس يشرح الجانب السلبي للثراء
الجزيرة - قبل 13 ساعة - جميع المقالات البالغ عددها 30 »
فقير حقق نبوءة "من سيربح المليون".. وبيل جيتس ليس سعيدا بـ50 مليار دولار
تلفزيون ام بي سي - قبل 11 ساعة - جميع المقالات البالغ عددها 42 »
«البريمير» يواصل جنونه بخماسية أرسنال أمام تشلسي
دار الحياة - قبل 32 دقيقة - جميع المقالات البالغ عددها 79 »
وزير الصحة يقرر منح مزايا أطباء الأسنان للصيادلة
اليوم السابع - قبل 4 ساعات - جميع المقالات البالغ عددها 8 »
الجيش الكيني راض عن عملياته في الصومال
دار الحياة - قبل 32 دقيقة - جميع المقالات البالغ عددها 75 »
الشورى العماني ينتخب رئيسه للمرة الأولى
دار الحياة - قبل 31 دقيقة - جميع المقالات البالغ عددها 33 »
أبو ظبي تؤكد استمرار بناء المنطقة الثقافية
دار الحياة - قبل 30 دقيقة - جميع المقالات البالغ عددها 9 »
أخبار مُقترحة لك » أضف زاوية للأخبار المُقترحة لك باستخدام سِجل البحث. عرض المزيد من الأخبارعرض عدد أقل من الأخبار
إغلاق التعديل
العالم »
جريدة بريد الاردن 5 شهداء من «الجهاد» في قصف إسرائيلي و«سرايا القدس» تتوعد بردّ في قلب إسرائيل
دار الحياة - قبل 30 دقيقة
اغتالت اسرائيل أمس خمسة من ناشطي «سرايا القدس»، الذراع العسكرية لحركة «الجهاد الاسلامي» في قصف جوي استهدف موقع تدريب غرب رفح جنوب قطاع غزة، من بينهم قيادي بارز، فيما توعدت الـ «سرايا» بـ «رد نوعي على هذه الجريمة البشعة». وجاء اغتيال الخمسة قبل ساعة تقريباً من موعد مهرجان حاشد تنظمه «الجهاد» في رفح، مسقط رأس أمينها العام فتحي الشقاقي لمناسبة ذكرى استشهاده الـ16. والشهداء هم القيادي أحمد الشيخ خليل من رفح، ومحمد عاشور وعبد الكريم شتات من خان يونس، وباسم أبو العطا ومحمد الخضري من حي الشجاعية في غزة. ...
فيديو: مقتل 5 فلسطينيين في غارة اسرائيلية جنوب قطاع غزة euronews استشهاد 5 مقاومين في مجزرة "إسرائيلية" في رفح الخليج الرأي - وكالة معـاً الاخبـاريـة المستقـلـة - سي ان ان العربية - صحيفة الرأي
جميع المقالات البالغ عددها 121 »
Al Jazeera الجيش الكيني راض عن عملياته في الصومال
دار الحياة - قبل 32 دقيقة
نيروبي - أ ف ب - أعلنت كينيا بعد اسبوعين من دخول قواتها الاراضي الصومالية، انها تمكنت من صد المتمردين الصوماليين من حركة الشباب الى ما وراء المنطقة الحدودية، لكنها شهدت اربعة اعتداءات داخل اراضيها في خمسة ايام. وقالت القيادة الكينية ان جنودها «حرروا بالكامل» اقليم غيدو الصومالي الحدودي وسيطروا على قرى عدة في اقليم جوبا السفلي المجاور. وقال قائد القوات المسلحة الكينية جوليوس كارانغي عارضاً امام الصحافيين في نيروبي حصيلة أولى للعملية «حين تعتبر الحكومة والشعب الكينيان انهما في مأمن سننسحب»، موضحاً أن «لا ...
كينيا تخشى عودة اسلاميين كينيين لبلادهم بعد قتالهم في الصومال ايلاف المتشددون يهاجمون قاعدة عسكرية في مقديشو الاتحاد الجزيرة - الخليج - AFP - رويترز العربية
جميع المقالات البالغ عددها 75 »
العرب اونلاين مقتل 13 جنديا امريكيا في هجوم انتحاري في كابول
رويترز العربية - قبل 5 ساعة
كابول (رويترز) - قتل انتحاري يقود سيارة ملغومة 13 جنديا امريكيا في العاصمة الافغانية كابول يوم السبت في اكثر الهجمات البرية دموية على القوة التي يقودها حلف شمال الاطلسي في عشر سنوات من الحرب في افغانستان. وقال متحدث باسم قوة المعاونة الامنية الدولية (ايساف) في كابول "يمكننا تأكيد ان 13 عضوا في قوة المعاونة الامنية الدولية ماتوا." ولم يعط مزيدا من التفاصيل. واكد متحدث باسم وزارة الدفاع الامريكية (البنتاجون) في وقت لاحق ان الجنود الثلاثة عشر القتلى امريكيون. وقال متحدث باسم وزارة الداخلية الافغانية ان ...
مقتل 13 جنديا أمريكيا في هجوم لطالبان على كابول العرب اونلاين هجمات طالبان تعكس قدرتها على تنفيذ ضربات مؤثرة موقع العالم الاخباري صحيفة الرأي - AFP - السبيل - الاتحاد
جميع المقالات البالغ عددها 59 »إضافة قسم مخصص » الكلمات الرئيسية:
مثلاً السعودية أو الأمم المتحدة
عرض المزيد من الأخبارعرض عدد أقل من الأخبار
إغلاق التعديل
العالم العربي »
محيط صحيفة: الاسد يحذر من "زلزال" اذا تدخل الغرب في سوريا
رويترز العربية - قبل 1 ساعة
لندن (رويترز) - قال الرئيس السوري بشار الاسد في مقابلة مع صحيفة صنداي تليجراف البريطانية ان القوى الغربية تخاطر بالتسبب في "زلزال" يحرق الشرق الاوسط اذا تدخلت في سوريا. وقال الاسد "سوريا هي المحور الان في المنطقة. انها خط الصدع واذا لعبتم بالارض فتتسببون في زلزال. هل تريدون ان تروا افغانستان اخرى.. عشرات من (امثال) افغانستان.." واضاف "اي مشكلة في سوريا ستحرق المنطقة بالكامل. اذا كانت الخطة هي تقسيم سوريا.. فسيعني ذلك تقسيم كل المنطقة." < p > بشار الاسد في صورة من ارشيف رويترز < / p >
الأسد : الغرب يخاطر بزلزال وإحراق المنطقة إذا تدخل في سوريا الشرق الاوسط الأسد: تدخل الغرب في سورية سيحدث زلزالا يدمر الشرق الأوسط برمته القدس محيط - الشروق - بي بي سي العربية - NEW الديار
جميع المقالات البالغ عددها 39 »
اليوم السابع الشورى العماني ينتخب رئيسه للمرة الأولى
دار الحياة - قبل 31 دقيقة
اختار أعضاء مجلس الشورى خالد بن هلال المعولي رئيساً، وللمرة الأولى يعطي السلطان قابوس صلاحيات للمجلس بتعيين رئيس من بين أعضائه بعد أن كان يعينه بمرتبة وزير. ونال المعولي في جلسة استثنائية للمجلس عقدت برئاسة أكبر الأعضاء سناً، خمسين صوتاً من أصوات الأعضاء الـ84 بعد أن انحصرت المنافسة بينه وبين المليونير سعد بهوان، في جولة الإعادة، إذ لم يفز أي منهما في المرحلة الأولى بغالبية الأصوات (النصف + 1). اختار المجلس نائبين له هما سالم بن علي الكعبي بـ53 صوتاً، وعبدالله بن خليفة المجعلي بـ49 صوتاً، ليبدأ دورته مع ...
المعولي رئيسا لمجلس شورى عُمان الجزيرة «الشورى» العُماني ينتخب رئيساً للمرة الأولى الاتحاد الشرق الاوسط - AFP - القبس - ايلاف
جميع المقالات البالغ عددها 33 »
جريدة الآن الالكترونية الرياض: الأمراء والمسؤولون والمواطنون يبايعون نايف بن عبدالعزيز ولياً للعهد
دار الحياة - قبل 30 دقيقة
تدفق الأمراء والمسؤولون المدنيون والعسكريون ومواطنون في السعودية امس، على قصر الحكم في العاصمة الرياض، لمبايعة الأمير نايف بن عبدالعزيز ولياً للعهد، بعد ان اختاره خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز فجر الجمعة الماضية ولياً للعهد ونائباً لرئيس مجلس الوزراء إضافة إلى احتفاظه بمنصب وزير الداخلية. وغصت ساحات قصر الحكم والشوارع المؤدية إليه في الرياض، بجموع المواطنين الذين جاؤوا لمبايعة ولي العهد الجديد، إذ احتشدت مختلف فئات وشرائح الشعب بعد عصر أمس، في صفوف طويلة داخل القصر وخارجه لتقديم ...
ترقب لإعلان ولي العهد بالسعودية الجزيرة بدء مراسم المبايعة بقصر الحكم في الرياض الاتحاد القبس - رويترز العربية - ايلاف - AFP
جميع المقالات البالغ عددها 41 » عرض المزيد من الأخبارعرض عدد أقل من الأخبار
إغلاق التعديل
أعمال »
اليوم السابع رئيس «المركزي الأوروبي»: لا بد من تفعيل شامل للاتفاقية حتى يعود الاستقرار لمنطقة اليورو
الشرق الاوسط - قبل 1 ساعة
قال رئيس البنك المركزي الأوروبي جان كلود تريشيه في مقابلة مع صحيفة ألمانية من المقرر نشرها اليوم الأحد إن أزمة الديون السيادية في منطقة اليورو لم تنته بعد وإن الوقت ما زال مبكرا لكي نقول إن كل شيء على ما يرام. وفي المقابلة التي من المقرر ظهورها في عدد الأحد من صحيفة «فيلت إم زونتاج» قال تريشيه إنه على الرغم من ذلك واثق من قدرة حكومات منطقة اليورو على استعادة الاستقرار المالي بشرط تفعيل قواعد اتفاقية الاستقرار الخاصة بالمنطقة بشكل شامل وأكثر قوة. وذلك حسب ما ذكرته «رويترز». وقال إن الاتفاقات التي توصل ...
"تريشيه": أزمة الديون فى منطقة اليورو لم تنته بعد اليوم السابع تريشيه يقول الازمة "لم تنته بعد" رويترز العربية البيان - الجزيرة - سبأ نت
جميع المقالات البالغ عددها 13 »
أرابيان بزنس أبو ظبي تؤكد استمرار بناء المنطقة الثقافية
دار الحياة - قبل 30 دقيقة
أكدت شركة «التطوير والاستثمار السياحي» في أبو ظبي، المطوّر الرئيس لجزيرة السعديات التي يربطها مع مدينة ابو ظبي جسر خليفة، التزامها بتطوير كل متاحف المنطقة الثقافية في الجزيرة، ومنها «متحف زايد الوطني» ومتحف «اللوفر أبوظبي» ومتحف «جوجنهايم أبوظبي»، والتي تعد من المشاريع الإستراتيجية الحيوية ضمن رؤية حكومة الإمارة. وجاء التأكيد رداً على أنباء ترددت عن تخلي الحكومة عن تنفيذ هذه المشاريع ضمن خطة تقشفية أقرتها بسبب الأوضاع الاقتصادية العالمية. وأوضحت الشركة في بيان رسمي أمس أن «الخطة المبدئية تتضمن افتتاح كل ...
«التطوير السياحي» تؤكد التزامها بإنجاز متاحف «السعديات» الاتحاد أبوظبي تؤجل موعد افتتاح متحفي اللوفر وجوجنهايم رويترز العربية أرابيان بزنس - وكالة أنباء الإمارات - البيان
جميع المقالات البالغ عددها 9 »
الجريدة «كوانتاس» الأسترالية تلغي جميع رحلاتها إثر نزاع عمالي
الاتحاد - قبل 2 ساعات
ألغت “كوانتاس” الأسترالية للطيران أمس جميع رحلاتها إثر نزاع عمالي مرير وذلك في خطوة غير مسبوقة دفعت الحكومة للتحذير إزاء مستقبل الشركة، قائلة إنها ستسعى لاتخاذ إجراءات لإنهاء هذا النزاع. وأعلنت “كوانتاس” أنها ستمنع دخول جميع الموظفين اعتبارا من مساء الاثنين وسط نزاع من شأنه التأثير على 70 ألف مسافر و600 رحلة طيران في واحدة من أكبر عطلات نهاية الأسبوع للسفر في البلاد. ولن يؤثر إلغاء الرحلات على شركة “جيت ستار” للطيران منخفض التكاليف التابعة لـ”كوانتاس”. كانت النقابات، بدءاً من نقابات الطيارين وحتى ...
.. و«الخطوط الاسترالية» توقف أسطولها الجوي القبس كوانتاس الاسترالية تلغي جميع رحلاتها اثر نزاع عمالي رويترز العربية البيان - سبأ نت - الجزيرة - بي بي سي العربية
جميع المقالات البالغ عددها 23 » عرض المزيد من الأخبارعرض عدد أقل من الأخبار
إغلاق التعديل
علوم/تكنولوجيا »
جريدة الآن الالكترونية غيتس يشرح الجانب السلبي للثراء
الجزيرة - قبل 13 ساعة
أوضح الشريك المؤسس لشركة مايكروسوفت الأميركية بيل غيتس أن كونه أغنى رجل في العالم ليس أمرا رائعا كما قد يعتقد البعض، بل إنه أمر غريب في واقع الأمر، رغم أنه يحتفظ بهذا اللقب بثروة تتجاوز 50 مليار دولار. وفي كلمة ألقاها في جامعة واشنطن، قدم غيتس نصيحة لسائلة من بكين، أخبرته بأنها كانت تريد أن تكون أغنى شخص في العالم خلال فترة نضوجها. ورد عليها قائلا "لم أكن أحلم في بداية حياتي بأن أكون بالغ الثراء". وأضاف أنه بعد أن أصبح مؤسسو شركة (إنتل) مليارديرات "فكرت لا بد أنه أمر غريب، وهو كذلك بالفعل". ...
بيل جيتس: كونى أغنى رجل فى العالم ليس أمرا رائعا اليوم السابع بيل جيتس: الثراء الفاحش ليس رائعاً البيان السبيل - سبق
جميع المقالات البالغ عددها 30 »
جريدة الأنباء "سامسونج" تتفوق على "آبل" في مبيعات الهواتف الذكية
سريانيوز - قبل 9 ساعة
تفوقت شركة "سامسونج" على شركة"أبل" في مبيعات الهواتف الذكية في الفترة بين شهري تموز وأيلول. و نقلت هيئة الإذاعة البريطانية (BBC)عن شركة "ستراتيجي اناليتكس" الاستشارية قولها إن نمو "ابل" قد أعيق بسبب انتظار الزبائن لإطلاق جهاز أيفون 4 أس الجديد". وأظهرت الشركة أن "سامسونغ باعت 27.8 مليون من أجهزة الهاتف الذكية في فترة ثلاثة أشهر مقارنة 17.1 مليون جهاز من أبل و 16.8 مليون جهاز من نوكيا". وقفزت شركة "زد تي إي" الصينية التسلسل الرابع في سلم المبيعات متقدمة على مبيعات أبل. وتربعت نوكيا على قمة مبيعات أجهزة ...
سامسونغ تتفوق على ابل في مبيعات الهواتف الذكية الشهرين الماضيين بي بي سي العربية «سامسونغ» تتقدم على «آبل» كأكبر شركة لبيع الهواتف الذكية القبس العربية نت - الاتحاد - سبق - أخبار الوطن
جميع المقالات البالغ عددها 24 »
سانا بريطانيا تدرس تجربة تقديم التوقيت
البيان - قبل 1 ساعة
تدرس بريطانيا امكان تقديم التوقيت بواقع ساعة طوال العام لفترة تجريبية تمتد ثلاثة اعوام ولكن الاقتراح سيواجه معارضة على الارجح من معارضين في اسكتلندا، وينص الاقتراح على تقديم التوقيت في الشتاء ليوازي توقيت وسط اوروبا الذي يزيد عن غرينتش بواقع ساعة وليوازي التوقيت الصيفي لنفس المنطقة الذي يزيد عن غرينتش بواقع ساعتين. وعادت بريطانيا لتوقيت غرينتش قبل ايام في تقليد سنوي يوصف في الغالب بانه واحد من اكثر الاوقات كآبة في العام لتأخير التوقيت لمدة ساعة وحلول الظلام مبكرا مع قدوم شهور الشتاء الباردة. ...
بريطانيا تدرس تجربة تقديم التوقيت بواقع ساعة طوال العام سبأ نت توقيت شتوي لبريطانيا القبس رويترز العربية - سانا
جميع المقالات البالغ عددها 12 » عرض المزيد من الأخبارعرض عدد أقل من الأخبار
إغلاق التعديل
ترفيه »
يمن برس فقير حقق نبوءة "من سيربح المليون".. وبيل جيتس ليس سعيدا بـ50 مليار دولار
تلفزيون ام بي سي - قبل 11 ساعة
في الوقت الذي هبطت فيه ثورة ضخمة على موظف هندي فقير جدا، إلى حد أنه لا يمتلك جهاز تلفزيون، بمليون دولار بعد فوزه بالجائزة الكبرى للنسخة الهندية برنامج المسابقات الشهير "من سيربح المليون"، حذر بيل جيتس -أبرز أغنياء العالم بثروة 50 مليار دولار- من الجانب السلبي للثراء، مؤكدا أن امتلاك الثروة لا يعني أن تكون سعيدا. وأثار فوز الموظف الهندي سوشيل كومار بجائزة "من سيربح المليون" مقارنات بقصة فيلم "المليونير المتشرد"، الذي فاز بجائزة الأوسكار عام 2008، ومثل بطله جمال شاهد هذا الرجل البالغ من العمر 27 عاما ...
هندي يفوز بمليون دولار ويجعل فيلم "المليونير المتشرد" واقعياً ايلاف «المليونير المتشرد» فيلم هندي يصبح واقعا البيان الرأي - رويترز العربية - العربية نت
جميع المقالات البالغ عددها 42 »
اليوم السابع براد بيت يمنع أولاده من استخدام الكومبيوتر
دار الحياة - قبل 32 دقيقة
لوس أنجليس - يو بي آي - سئم النجم الهوليودي براد بيت من تعلق أولاده بالتكنولوجيا، وقرر إخفاء كومبيوتراتهم بعدما أصبحوا أشبه بمدمني ألعاب الفيديو. ونقلت مجلة «ناشونال إنكوايرر» الأميركية عن مصدر مقرب من بيت، قوله إنه أخفى كومبيوترات صغاره لأنه يعتقد انهم يخصصون وقتاً طويلاً لألعاب الفيديو. وأضاف المصدر ان بيت، الذي يربي الاولاد مع زوجته أنجلينا جولي، ضاق ذرعاً بهوس أولاده بالتكنولوجيا ويريد ان يخصصوا وقتاً أطول للعب معاً. وأوضح ان «لدى الأولاد 5 كومبيوترات يتشاركونها، وأخفاها براد كلها في مستودع لأنه ...
براد بيت يحرم أولاده من الكومبيوتر صحيفة الرأي براد بيت يخفي اجهزة الكمبيوتر عن أطفاله محيط اليوم السابع - البيان - وكالة زاد الاردن الاخبارية - Elnashrafan.com
جميع المقالات البالغ عددها 14 »
تلفزيون ام بي سي اختتام فعاليات الدورة الثالثة لمهرجان الدوحة ترايبيكا السينمائي بتميز مغاربي
الشرق - قبل 13 دقيقة
"نورمال" و"العذراء، الأقباط وأنا" يحصدان جائزتي مسابقة الأفلام العربية.. اختتام فعاليات الدورة الثالثة لمهرجان الدوحة ترايبيكا السينمائي بتميز مغاربي اسدل الستار أمس على فعاليات النسخة الثالثة لمهرجان الدوحة ترايبيكا السينمائى بعد خمسة أيام من انطلاق فعالياته فى الخامس والعشرين من الشهر الحالى، وخلال حفل الختام أعلن مهرجان الدوحة ترايبكا السينمائي عن نتائج مسابقة الأفلام العربية التي انتهت إليها لجنة التحكيم، أمام حشد من ضيوف صناعة الأفلام من مختلف أنحاء الوطن العربي والعالم. ...
مصر والجزائر يتقاسمان أبرز جوائز مهرجان الدوحة السينمائي تلفزيون ام بي سي "نورمال" و"العذراء، الأقباط وأنا" أفضل فيلمين روائي ووثائقي ايلاف الشروق - البيان - ايجيبتى - جريدة بريد الاردن
جميع المقالات البالغ عددها 12 » عرض المزيد من الأخبارعرض عدد أقل من الأخبار
إغلاق التعديل
رياضة »
صحيفة الرأي «البريمير» يواصل جنونه بخماسية أرسنال أمام تشلسي
دار الحياة - قبل 32 دقيقة
لندن - أ ف ب - استعاد مانشستر يونايتد حامل اللقب توازنه بفوزه الثمين على مضيفه ايفرتون 1-صفر أمس في المرحلة العاشرة من الدوري الانكليزي لكرة القدم التي شهدت فوزاً مثيراً لارسنال على جاره مضيفه تشلسي 5-3 بفضل هاتريك لقائده الدولي الهولندي روبن فان بيرسي. في المباراة الاولى على ملعب غوديسون بارك في ليفربول، نفض مانشستر يونايتد عنه غبار الخسارة التاريخية والمذلة امام جاره مانشستر سيتي المتصدر 1-6 الاحد الماضي على ملعبه «اولدترافورد»، وانتزع فوزا ثمينا من مضيفه ايفرتون مكنه من تقليص الفارق الى نقطتين بينه ...
مانشستر يونايتد يستعيد انتصاراته أمام إيفرتون العربية نت مان سيتي يعزز صدارته للدوري الجزيرة كورابيا - AFP - الجزيرة الرياضية - صحيفة الرأي
جميع المقالات البالغ عددها 79 »
روسيا اليوم ناساف بطلٌ لكأس الاتحاد الآسيوي
دار الحياة - قبل 2 ساعات
فشل الكويت الكويتي في إبقاء كأس الاتحاد الآسيوي لكرة القدم عربية بعد خسارته أمام مضيفه ناساف كارشي الأوزبكستاني (1-2) أمس (السبت) في المباراة النهائية في مارشي. وسجل ايلخوم شومودوروف (62) والأوكراني اندري بيريلبيوتكن (64) هدفي ناساف كارشي، والعاجي بوريس لاندري كابي (68) هدف الكويت. واللقب هو الأول على الإطلاق بالنسبة إلى ناساف، سواء على المستوى المحلي أو الخارجي، علماً بأنه نادٍ حديث العهد، إذ يعود تاريخ تأسيسه إلى عام 1997، وهو يستحق التتويج كونه لم يتعرض لأي هزيمة في البطولة الآسيوية.
ناساف الأوزبكي يحرز كأس آسيا الجزيرة ناساف بطل كأس الاتحاد الآسيوي الاتحاد صحيفة الرأي - الجزيرة الرياضية - القبس - ايلاف
جميع المقالات البالغ عددها 24 »
القدس جولة كروية في الملاعب الأوروبية.. يوفنتوس يصدم إنتر في عقر داره.. برشلونة يعمق جراح مايوركا
الرأي - قبل 1 ساعة
مدن وعواصم - وكالات - جدد يوفنتوس أحزان منافسه انتر ميلان في الدوري الإيطالي لكرة القدم وأعاده إلى دوامة الهزائم التي هجرها في المباراتين الماضيتين وألحق به الهزيمة الخامسة في الموسم الحالي بالتغلب عليه 2/1 الليلة الماضية في المرحلة العاشرة من المسابقة. وأكد ميلان صحوته في الدوري الإيطالي وواصل انتصاراته بفوز ثمين 3/2 على مضيفه روما بافتتاح مباريات المرحلة نفسها والتي شهدت أيضا فوزا ثمينا 2/1 لكاتانيا على نابولي. على ستاد «جوزيبي ميازا» في ميلانو، قدم الفريقان عرضا قويا على مدار الشوطين ونجح يوفنتوس في ...
بطولة ايطاليا: ميلان يهزم روما في الاولمبيكو ويتصدر موقتا AFP رأسيات ميلان تحرق روما في الجول دار الحياة - يلا كورة - كووورة - جريدة بريد الاردن
جميع المقالات البالغ عددها 30 » عرض المزيد من الأخبارعرض عدد أقل من الأخبار
إغلاق التعديل
صحة »
اليوم السابع وزير الصحة يقرر منح مزايا أطباء الأسنان للصيادلة
اليوم السابع - قبل 4 ساعات
قرر الدكتور عمرو حلمى وزير الصحة والسكان اليوم "السبت" منح المزايا التى يتمتع بها أطباء الأسنان، للصيادلة حديثى التخرج الذين قضوا 6 سنوات فى الدراسة والتدريب. جاء ذلك خلال لقاء وزير الصحة مع أعضاء مجلس النقابة العامة للصيادلة ونقباء النقابات الفرعية، بمقر اتحاد المهن الطبية بالقاهرة الذى ناقش عددا من المشكلات والقضايا التى تهم الصيادلة. وقال وزير الصحة إنه سيطلب من نائب رئيس الوزراء و وزير المالية، تعديل القرار الوزارى رقم 700 لعام 2011، لمساواة الصيادلة بالحوافز، لمن يقضى 6 سنوات فى الدراسة والتدريب. ...
الصحة تستجيب للصيادلة وتمنحهم نفس حوافز الأسنان الشروق الصحة تقرر مساواة الصيادلة بأطباء الأسنان مصراوي الوفد - Akhbrna (بيان صحفي) - بوابة الأهرام
جميع المقالات البالغ عددها 8 »هيئة مواصفات تشترط المقابس الكهربائية الثلاثية لضمان السلامة
الخليج - قبل 1 ساعة
كشف المهندس محمد صالح بدري، مدير عام هيئة الإمارات للمواصفات والمقاييس بالإنابة، أن الدولة ستبدأ بمنع دخول كافة الأجهزة والمعدات الكهربائية المجهزة بمقابس كهرباء ثنائية، اعتباراً من العام المقبل، لاعتبارات تتعلق بالسلامة . وقد نظمت هيئة الإمارات للمواصفات والمقاييس اجتماعاً مؤخراً مع الموردين والمصنعين، لتعريفهم بالمتطلبات الجديدة التي تشترط تماشي مختلف الأجهزة الكهربائية مع المواصفة الإماراتية، التي تتطلب استخدام مقابس ثلاثية، الأمر الذي يتوقع معه انخفاض الحوادث والإصابات الناجمة عن استخدام المقابس ...
لاعتبارات تتعلق بإجراءات الأمن والسلامة الاتحاد مواصفات تشترط المقابس الكهربائية الثلاثية لضمان السلامة وكالة أنباء الإمارات البيان - الإمارات اليوم
جميع المقالات البالغ عددها 5 »
جريدة البلاد السعودية تجند 14 ألف طبيب وممرض وصيدلي لـ 3 ملايين حاج
البيان - قبل 2 ساعات
أعلنت وزارة الصحة السعودية، امس، أنها جندت 14.184 ممارسًا صحيًا من الأطباء والصيادلة والممرضين والفنيين، لتقديم خدمات صحية وعلاجية لأكثر من ثلاثة ملايين حاج يتوقع أداؤهم مناسك الحج هذا العام. وكشف الناطق باسم وزارة الصحة رئيس اللجنة الإعلامية للحج خالد المرغلاني في مؤتمر صحافي، امس، أن عدد الممارسين السعوديين العاملين في خدمة الحجاج بلغ 8489 ممارسًا، يمثلون نسبة 60 في المائة، بينما بلغ عدد غير السعوديين 5705 ممارسين يمثلون 40 في المائة من إجمالي القوى العاملة من الممارسين الصحيين في الحج. ...
14 ألف ممارس صحي لتقديم الخدمات العلاجية لـ3 ملايين حاج الرياض السعودية: 14 ألف ممارس صحي لتقديم الخدمات للحجاج أرابيان بزنس جريدة المدينة - الإمارات اليوم - سبق - جريدة شمس السعودية
جميع المقالات البالغ عددها 17 »تم تحديد اختيار ومكان الأخبار في هذه الصفحة تلقائيًا من خلال برنامج كمبيوتر.
يوضح الوقت أو التاريخ المعروض وقت إضافة المقالة أو تحديثها في أخبار Google.
RSS - طبعات إخبارية أخرى - معلومات عن أخبار Google - حول خلاصات الويب - مساعدة - بنود الاستخدام
©2011 Google - صفحة Google الرئيسية - البرامج الإعلانية - الخصوصية - حول Google
انواع الشعر عند قبيلة عتيبه وكيفيتها
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انواع الشعر عند قبيلة عتيبه وكيفيتها
لعل ما يميز اشعار عتيبة الحماسيه في الحروب في الماضي...هو إلتجائها إلى إرثها الهوازني..وخاصة الهلالي ..الذي هو أس ثقافتها ...والذي قلما نجده في اشعار القبائل الأخرى ...فلقد اندثر هذا الاسلوب ...في القرن العاشر...بأنتهاء الحقبه الجبريه ..((بانتهاء مملكة آل زامل)) ......ولكنه لم يندثر في عتيبة ولم تندثر الكلمات القديمه في شعرها الحماسي ....بل يكاد يكون هذا الطرق الهلالي هو الطاغي والأقوى عند عتيبة..في زمن الحروب والفخر ....إذ هو إرثها الأعلى...وثقافتها.. المتأصله ...والتي تتأجج في أشعارها ..لأثارة ..أبنائها..
ويمتاز الإرث الهلالي بالقوه في التأثير...وهو اعذب للنفس ...لوضوح المعنى وقوة وصف الفكره.. ولورود الحكمه فيه ...
يقول الشيخ حسن بن سرحان الهلالي ..شيخ مشايخ قبائل (هوازن) بعد ان قرر الرحيل ومن معه من هوازن في القرن الخامس الهجري :
في نجد ما خليت بعدي حسوفه *** سوى عيلم بين اللوى وزرود
عدو بواد الشري يا جاهلين به *** عليه النواز النايفات شهود
ترى دليه جلد تسعين بكره *** وتسعين مع تسعين جلد قعود
دفناه عن ناس تولاه بعدنا *** شحاح ولا بالطايلات تجود
رحلنا وعنه النفس ماهيب طايبه*** عسانا ليا عاد السحاب نعود
وما عادو ...
ويقول ابو زيد الهلالي :
يقول ابو زيد الهلالي سلامه *** قلبي غدا ما بين شاري وسايم
سرنا بليلن مدلهمن سواده *** بالليل ندرا حاميات السمايم
خذنا ليال ما مللنا جنابه *** وزهب لنا من قبل حل الصرايم
وسرنا بعد هذا ثمانين ليله *** لديار قومن من كبار العمايم
ويقول الشريف شكر يرثي الجازيه (ق 5 هـ ) :
يقول الفتى شكر الشريف بن هاشم *** ما طرب الا مقتفيه فجوع
ولا ضحك الا والبكا مردفن له *** ولا شبعه الا مقتفيها جوع
ثمانين أنا صافيت بيضا غريرة *** لكن ملاقا آفامهن شموع
خمسين مهضومات الاوساط رجح*** يدسن الهوى في قلب كل ولوع
وثلاثين منهن تو ما بدالهن *** صغار ، وتو اثمارهن طلوع
ولا عاضني بالجازي ام محمد *** عليها ثياب الطيلسان طلوع
هلالية ما دقت العرن بالصفا *** شحم الكلى بين اليدين يموع
ألا واسفا بالجازي ام محمد *** فارقتها واثر الفراق يروع
بكيت عليها لين حرقت نواظري *** ولا نيب من امر الاله جزوع
ألا يا مشحينن بدنياكم ايقنو *** وراكم حصاصيد تحصد زروع
وترى ما يدن الا يد الله فوقها *** ولا طايرات إلا وهن وقوع
ولا بد عقب الدهر من وابل الحيا *** ومن بارق يوضي سناه لموع
ويقول ابو حمزه العامري الهوازني يفتخر بشبابه في ق 7هـ ..وقد صحفت شبابه في المطبوعات المتأخره الى شبانه ..فلا وجود لشئ ذاع صيته في هوازن اسمه شبانه .. إذ المقصود شبابه ..وربما صحفه البعض ليستفيد ..اخرون من نسبة ابو حمزه العامري لهم .. والمعروف ان ابو حمزه العامري الهوازني من العاليه ..ومدائحه كانت لقومه الهوازنيين .. وللاشراف ..يقول ابو حمزه يمدح قومه شبابه :
قومي شبابة ذو المفاخر والعلا**** والعود ينبت في مكانه عودا
المركبين الضد كل كريهة **** النازلين المنزل المحمودا
السالمين من العيوب، وبالقسا **** عيد الضيوف إذا غلا الماجودا
قوم تزيدهم الحروب شجاعة **** والغير منهم بالحروب يبيدا
ما يشتكي منا الصديق شكية **** يوما ولا رزت عليه بنودا
نبدي بحاجاته على حاجاتنا **** بغم العدا وبمبتغى المقصودا
ويقول في قصيدة أخرى :
تأبى عن الطمع الزهيد نفوسنا **** وفروجنا تأبى عن الفحشاء
حنا حصاة المنجنيق على العدا **** حنا شراب السم ، حنا الداء
ويقول :
تضدوننا بالكثر وحنا نضدكم **** ضد المحيم ليا ورد للماء
ويقول ويذكر ربيعة بن مكدم السلمي عندما لحق به دريد بن الصمه الجشمي ولم يقتله وانما اعطاه الرمح مكافأة له على شجاعته ..وليحمي الضعينه الى مضارب اهلها ..وابو حمزه العامري هنا يفتخر بقومه هوازن..وانهم لا يقتلون الأبطال اذا ما تمكنو منهم .. على الرغم من ان قومه ((شبابه)) يندبون قتلاهم ..يقول :
ثم انشدو ربيعة ابن مكدم **** راع القبا والجوخة الحمراء
يوم لحقته بالمضيق وقلت له **** قدم ووخر ما بغيت جزاء
في محفل يندب شبابة جدهم **** لم يغض لي جفن على الاقذاء
وقصائد ابي حمزه العامري ..صحفت الكثير منها الالسن واضافت لها الكثير ..من القرن السابع الهجري حتى الان.. فلا تكاد تستخلص منها ..معلومه ..الا بصعوبة شديده..
وهذه النماذج والمقتفات ..من الافتخار ...نراها ..تتطور بشكل آخر فيما بعد ..ولكنها تحتفظ بنفس النفس ..وبنفس الروح.. في عتيبة :
يقول الشيخ تركي بن حميد:
سرنا لينبوع الصخا مكرم الجــار **** اللي سعا لرعيته بالصلاحي
نقاض ما يفتل حيول ومكــــار **** يصمت ولو هو يسمع العلم صاحي
واقبل لنا بالعلم واقفى الدويدار**** وجــانا من الفندي جواب قراحي
قالو جواب لا حكي به ولا صـــار **** الله يعين اهل العقول الصحاحي !!!
ويقول يصف عتيبة :
وحنا مسقية العدو كــاس الامرار **** ومعشية بالضيق برق الجناحــي
ويقول يصف احد المعارك :
ولحقو عيال ما تمارو بالاشــوار**** ضارين في نثر الدمي بالرماحي
ياما حديناهم على الموسم الحار**** هدات حــــر تعجـب اللي يناحي
..وقوة الوصف كما عند شليوح العطاوي :
نبب علينا شيخنا ابن محمد**** ثم انتهض مثل العقاب الناوي
عود تعصب في ظهر جلومز**** جلومزن مثل القضيب الهاوي
ويقول يصف شدة الحرب :
يا ظفرهم لا قرب الله دارهم **** وحنا عليهم مثل نجم هاوي
ويقول ويذكر جذمي روق (طلحه ومزحم) :
وطلحه نحو عنا بريه يسارهم **** وتعاقبو دهم العروق هداوي
كن الجنايز في نحاوي طلحه **** جضع الخشب فالمنزل المتساوي
وحنا تلاقينا بصوبة علوى **** وساع الطعون مطوعين الغاوي
ونخيت مزحم سعد منهم ربعه****يوم اللقا زادو ورا الهقاوي
ويقول :
ونرخي عليهم حد كل موصله **** يحير فيها طب كل مداوي
ويقول يصف شدة اللالتحام بين الطرفين :
لا رحم ابو من صد عن محرافها *** يوم انجلاع الستر عن مضاوي
ويقول يمدح الشيخ مسلط بن ربيعان :
والمدح لله ثم لنسل محصن ***** عسا لهم عند الاله عراوي
أهل العطف اهل المقام شيوخنا**** واهل الكرم والمنزل المتساوي
سواقة المفتر على الحربية **** يوم الحريب عن الحريب يلاوي
يامسوي الفنجال عده لمدوخ**** وعده لابن صلال والجلاوي
وانا زبون الحرد ابو ضيف الله**** لا قصر البرطم عن الشفاوي....الخ
ويقول في قصيدة أخرى :
الا يا الله تغفر لي ذنوبي **** تغفر لي ذنوبي والآثــام
كما اني ما تقفى الغافلين **** ولا اسب الاجاويد الكرام
هجدنا النذير بصوت ليل**** وحنا هاجعين في المنام
والشردان اشارو بالرحيل**** والظفران اشارو بالمقام
واقمنا وبنانا البيوت **** وكلن دونها لبس الحرام
يوم سعود جابلنا الدويش **** جاب مطير مع صبيان يام
واهل سدير والسبعان معهم **** والعجمان يقداهم حزام
والقصمان جونا من يمين **** يبون المباني والجهام
وشافونا وجونا سارحين **** والله ما نوونا بالرحام
ولجن العذارى بالصياح **** شافن الجموع الها ادحام
ورمن بالبخانق والهدوم **** وينخن بالجدود وبالاسام
وردينا لدهمان السيوف **** وسرد الشلف كاسرة العظام
ومركاض يسر الناظرين **** ترعى به مروجنة السنام
لا تبكن يا بيض النحور **** عاينن الفعل في ولد الامام
دون البل مكرمة الضيوف **** بعنا الروح بيع ما يسام
والا يا نديبي فوق عوج **** فوق الهجن عجلات الولام
خلن العلم عنهن يمين **** وهنه كنهن روس النعام
يلقن البيوت مبنيات، ســود كنهن روس العدام
واول ما يواليهن عقــــاب بن شبنان والربع الحشام
ويلقن الدلال مساطرات **** ويعبا كيفهنه بالولام
ويلقن الصحون ممليات **** واذناب الكبوش الها يدام
وسلم لي على لاد الكريزي حمول الخيل مروية اللحام
فإذا كان هذا الشعر قيل فقط في معركة واحده ..فما هو الحال مع بقية المعارك ..واين بقية شعر شليويح؟؟
ويقول العفار بن تركي بن حميد ولم يصلنا من شعره الا القليل :
ومن شب نار الحرب للحرب يصطلي *** كثر مقابيسه وزاد اشتعالها
ويقول :
غزينا على الطرسان من دون صاره *** واخذنا مغاتير نذبح عيالها
كم حادل من غبنا تذهل الغطا *** ترفع صليب الصوت تبكي رجالها
وكم سهرة قبا تجينا قلاعه *** رمينا براكبها وفاخت حبالها
أقوله وانا من لابتن تنثر الدمي *** مناة الحرايب دايمن في قتالها
ذقنا حلاويها وذقنا مرورها *** وهي لو صفت يوم سريع زوالها
ولا تفرحو يا شامتينا من العدا *** ان طالت الدنيا يجيكم بدالها
حق علينا الهجن تمشي مسيمه *** وخيل اصايل متعبين الحذا لها
رعيناك يا نجد المسمى بفعلنا *** ولا منازلنا فلحدن ينالها
ليا قالو الحكام رزو بيارق *** نسفنا على شيب الغوارب ثقالها
ولا عندنا في حلتن صوب حاكم *** على الطول حكامن طوالن حبالها
هذا وصلو يا حضور على النبي *** ازكى قريش وكلمة الحق قالها
ولا يقتصر هذا الطرق على عتيبة نجد فقط ... بل نراه يتجلى بشكل اكبر عند عتيبة الحجاز ..يقول بديوي الوقداني :
بديوي يقول اشوف الايام تقتلب *** كما يقتلب فالبحر عود شباح
اذا ما رماها الموج في غبة البحر*** وجاها غزير مقتفيه رياح
تفكرت فالدنيا كفى الله شرها *** صفاها كدر لو قدمت بافراح
غرور فرور هاينه من يودها *** لها قبل سو والعقاب ذباح
ضحوك لصاحبها سريع انقلابها *** لها ضحك مثل الضاحك المزاح
ويقول :
نعد الليالي والليالي تعدنا *** وحنا رعيه غافله بمراح
ويقول :
الافراح ما دامت لمن كان قبلنا *** تمتع قليل بزاد منها وراح
إلى ان يقول يمدح الشريف عون :
وابن عون حاكمنا وابن عون اميرنا *** وابن عون مفتاح ان غلق مفتاح
وابن عون ما خان الرعيه ولا ظلم *** كثير العطا والعدل والسماح
ثم يقول يمدح عتيبة :
وحنا عصا الحكام من عهد جدنا *** وحنا عتيبة للملوك سلاح
عتيبة جناح الصقر وثبيت هامته *** ولا يستوي طير بغير جناح
رعو نجد بالسيف اليماني والتفق *** ومعها من العود الطويل رماح
وضدو بني قحطان ومطير كلها *** وخلوك يا نجد العريض بياح
وكم حلة غارو عليها مع الضحا*** وراحت نهايب في يدين شحاح
وكم فارس خلوه في دارس الثرى *** ينوشه من العقبان كل شناح
ثم نجد هذا الطرق يصل الى ذروته عند فراج التويجر العضياني وعند مخلد القثامي فيما بعد ..حتى اننا نستطيع ان نقول ان عتيبة..بعد 1269هـ أعادت هذا الطرق ..((الإرث الهلالي)) .لشبه الجزيرة العربية ..فنرى هنا وهناك من بعض القبائل محاولات ..للتقليد....ولكنها لا ترقى لعتيبة ..فهو في عتيبة أعمق ..وأقوى ..بكثير ...
ولا نستثني في القبائل الا حرب ...وهي اقرب القبائل لعتيبة ..اذ قسم كبير منهم ينحدر من بني هلال (شبابه)...وكذلك قسم من مطير ... والمتتبع لاهازيج الخبيتي القديمه .. يجد بعضا من هذه الروح في تلك الاهازيج .. اذ هي من شعراء عتيبة والقبائل التي ذكرناها ..ويشاركم في هذا بعض الاشراف ....
((سلمت اعتيبه الهيلا 0فشعارها هم العلامه الفارقه في الشعر))
انواع الشعر عند قبيلة عتيبه وكيفيتها
لعل ما يميز اشعار عتيبة الحماسيه في الحروب في الماضي...هو إلتجائها إلى إرثها الهوازني..وخاصة الهلالي ..الذي هو أس ثقافتها ...والذي قلما نجده في اشعار القبائل الأخرى ...فلقد اندثر هذا الاسلوب ...في القرن العاشر...بأنتهاء الحقبه الجبريه ..((بانتهاء مملكة آل زامل)) ......ولكنه لم يندثر في عتيبة ولم تندثر الكلمات القديمه في شعرها الحماسي ....بل يكاد يكون هذا الطرق الهلالي هو الطاغي والأقوى عند عتيبة..في زمن الحروب والفخر ....إذ هو إرثها الأعلى...وثقافتها.. المتأصله ...والتي تتأجج في أشعارها ..لأثارة ..أبنائها..
ويمتاز الإرث الهلالي بالقوه في التأثير...وهو اعذب للنفس ...لوضوح المعنى وقوة وصف الفكره.. ولورود الحكمه فيه ...
يقول الشيخ حسن بن سرحان الهلالي ..شيخ مشايخ قبائل (هوازن) بعد ان قرر الرحيل ومن معه من هوازن في القرن الخامس الهجري :
في نجد ما خليت بعدي حسوفه *** سوى عيلم بين اللوى وزرود
عدو بواد الشري يا جاهلين به *** عليه النواز النايفات شهود
ترى دليه جلد تسعين بكره *** وتسعين مع تسعين جلد قعود
دفناه عن ناس تولاه بعدنا *** شحاح ولا بالطايلات تجود
رحلنا وعنه النفس ماهيب طايبه*** عسانا ليا عاد السحاب نعود
وما عادو ...
ويقول ابو زيد الهلالي :
يقول ابو زيد الهلالي سلامه *** قلبي غدا ما بين شاري وسايم
سرنا بليلن مدلهمن سواده *** بالليل ندرا حاميات السمايم
خذنا ليال ما مللنا جنابه *** وزهب لنا من قبل حل الصرايم
وسرنا بعد هذا ثمانين ليله *** لديار قومن من كبار العمايم
ويقول الشريف شكر يرثي الجازيه (ق 5 هـ ) :
يقول الفتى شكر الشريف بن هاشم *** ما طرب الا مقتفيه فجوع
ولا ضحك الا والبكا مردفن له *** ولا شبعه الا مقتفيها جوع
ثمانين أنا صافيت بيضا غريرة *** لكن ملاقا آفامهن شموع
خمسين مهضومات الاوساط رجح*** يدسن الهوى في قلب كل ولوع
وثلاثين منهن تو ما بدالهن *** صغار ، وتو اثمارهن طلوع
ولا عاضني بالجازي ام محمد *** عليها ثياب الطيلسان طلوع
هلالية ما دقت العرن بالصفا *** شحم الكلى بين اليدين يموع
ألا واسفا بالجازي ام محمد *** فارقتها واثر الفراق يروع
بكيت عليها لين حرقت نواظري *** ولا نيب من امر الاله جزوع
ألا يا مشحينن بدنياكم ايقنو *** وراكم حصاصيد تحصد زروع
وترى ما يدن الا يد الله فوقها *** ولا طايرات إلا وهن وقوع
ولا بد عقب الدهر من وابل الحيا *** ومن بارق يوضي سناه لموع
ويقول ابو حمزه العامري الهوازني يفتخر بشبابه في ق 7هـ ..وقد صحفت شبابه في المطبوعات المتأخره الى شبانه ..فلا وجود لشئ ذاع صيته في هوازن اسمه شبانه .. إذ المقصود شبابه ..وربما صحفه البعض ليستفيد ..اخرون من نسبة ابو حمزه العامري لهم .. والمعروف ان ابو حمزه العامري الهوازني من العاليه ..ومدائحه كانت لقومه الهوازنيين .. وللاشراف ..يقول ابو حمزه يمدح قومه شبابه :
قومي شبابة ذو المفاخر والعلا**** والعود ينبت في مكانه عودا
المركبين الضد كل كريهة **** النازلين المنزل المحمودا
السالمين من العيوب، وبالقسا **** عيد الضيوف إذا غلا الماجودا
قوم تزيدهم الحروب شجاعة **** والغير منهم بالحروب يبيدا
ما يشتكي منا الصديق شكية **** يوما ولا رزت عليه بنودا
نبدي بحاجاته على حاجاتنا **** بغم العدا وبمبتغى المقصودا
ويقول في قصيدة أخرى :
تأبى عن الطمع الزهيد نفوسنا **** وفروجنا تأبى عن الفحشاء
حنا حصاة المنجنيق على العدا **** حنا شراب السم ، حنا الداء
ويقول :
تضدوننا بالكثر وحنا نضدكم **** ضد المحيم ليا ورد للماء
ويقول ويذكر ربيعة بن مكدم السلمي عندما لحق به دريد بن الصمه الجشمي ولم يقتله وانما اعطاه الرمح مكافأة له على شجاعته ..وليحمي الضعينه الى مضارب اهلها ..وابو حمزه العامري هنا يفتخر بقومه هوازن..وانهم لا يقتلون الأبطال اذا ما تمكنو منهم .. على الرغم من ان قومه ((شبابه)) يندبون قتلاهم ..يقول :
ثم انشدو ربيعة ابن مكدم **** راع القبا والجوخة الحمراء
يوم لحقته بالمضيق وقلت له **** قدم ووخر ما بغيت جزاء
في محفل يندب شبابة جدهم **** لم يغض لي جفن على الاقذاء
وقصائد ابي حمزه العامري ..صحفت الكثير منها الالسن واضافت لها الكثير ..من القرن السابع الهجري حتى الان.. فلا تكاد تستخلص منها ..معلومه ..الا بصعوبة شديده..
وهذه النماذج والمقتفات ..من الافتخار ...نراها ..تتطور بشكل آخر فيما بعد ..ولكنها تحتفظ بنفس النفس ..وبنفس الروح.. في عتيبة :
يقول الشيخ تركي بن حميد:
سرنا لينبوع الصخا مكرم الجــار **** اللي سعا لرعيته بالصلاحي
نقاض ما يفتل حيول ومكــــار **** يصمت ولو هو يسمع العلم صاحي
واقبل لنا بالعلم واقفى الدويدار**** وجــانا من الفندي جواب قراحي
قالو جواب لا حكي به ولا صـــار **** الله يعين اهل العقول الصحاحي !!!
ويقول يصف عتيبة :
وحنا مسقية العدو كــاس الامرار **** ومعشية بالضيق برق الجناحــي
ويقول يصف احد المعارك :
ولحقو عيال ما تمارو بالاشــوار**** ضارين في نثر الدمي بالرماحي
ياما حديناهم على الموسم الحار**** هدات حــــر تعجـب اللي يناحي
..وقوة الوصف كما عند شليوح العطاوي :
نبب علينا شيخنا ابن محمد**** ثم انتهض مثل العقاب الناوي
عود تعصب في ظهر جلومز**** جلومزن مثل القضيب الهاوي
ويقول يصف شدة الحرب :
يا ظفرهم لا قرب الله دارهم **** وحنا عليهم مثل نجم هاوي
ويقول ويذكر جذمي روق (طلحه ومزحم) :
وطلحه نحو عنا بريه يسارهم **** وتعاقبو دهم العروق هداوي
كن الجنايز في نحاوي طلحه **** جضع الخشب فالمنزل المتساوي
وحنا تلاقينا بصوبة علوى **** وساع الطعون مطوعين الغاوي
ونخيت مزحم سعد منهم ربعه****يوم اللقا زادو ورا الهقاوي
ويقول :
ونرخي عليهم حد كل موصله **** يحير فيها طب كل مداوي
ويقول يصف شدة اللالتحام بين الطرفين :
لا رحم ابو من صد عن محرافها *** يوم انجلاع الستر عن مضاوي
ويقول يمدح الشيخ مسلط بن ربيعان :
والمدح لله ثم لنسل محصن ***** عسا لهم عند الاله عراوي
أهل العطف اهل المقام شيوخنا**** واهل الكرم والمنزل المتساوي
سواقة المفتر على الحربية **** يوم الحريب عن الحريب يلاوي
يامسوي الفنجال عده لمدوخ**** وعده لابن صلال والجلاوي
وانا زبون الحرد ابو ضيف الله**** لا قصر البرطم عن الشفاوي....الخ
ويقول في قصيدة أخرى :
الا يا الله تغفر لي ذنوبي **** تغفر لي ذنوبي والآثــام
كما اني ما تقفى الغافلين **** ولا اسب الاجاويد الكرام
هجدنا النذير بصوت ليل**** وحنا هاجعين في المنام
والشردان اشارو بالرحيل**** والظفران اشارو بالمقام
واقمنا وبنانا البيوت **** وكلن دونها لبس الحرام
يوم سعود جابلنا الدويش **** جاب مطير مع صبيان يام
واهل سدير والسبعان معهم **** والعجمان يقداهم حزام
والقصمان جونا من يمين **** يبون المباني والجهام
وشافونا وجونا سارحين **** والله ما نوونا بالرحام
ولجن العذارى بالصياح **** شافن الجموع الها ادحام
ورمن بالبخانق والهدوم **** وينخن بالجدود وبالاسام
وردينا لدهمان السيوف **** وسرد الشلف كاسرة العظام
ومركاض يسر الناظرين **** ترعى به مروجنة السنام
لا تبكن يا بيض النحور **** عاينن الفعل في ولد الامام
دون البل مكرمة الضيوف **** بعنا الروح بيع ما يسام
والا يا نديبي فوق عوج **** فوق الهجن عجلات الولام
خلن العلم عنهن يمين **** وهنه كنهن روس النعام
يلقن البيوت مبنيات، ســود كنهن روس العدام
واول ما يواليهن عقــــاب بن شبنان والربع الحشام
ويلقن الدلال مساطرات **** ويعبا كيفهنه بالولام
ويلقن الصحون ممليات **** واذناب الكبوش الها يدام
وسلم لي على لاد الكريزي حمول الخيل مروية اللحام
فإذا كان هذا الشعر قيل فقط في معركة واحده ..فما هو الحال مع بقية المعارك ..واين بقية شعر شليويح؟؟
ويقول العفار بن تركي بن حميد ولم يصلنا من شعره الا القليل :
ومن شب نار الحرب للحرب يصطلي *** كثر مقابيسه وزاد اشتعالها
ويقول :
غزينا على الطرسان من دون صاره *** واخذنا مغاتير نذبح عيالها
كم حادل من غبنا تذهل الغطا *** ترفع صليب الصوت تبكي رجالها
وكم سهرة قبا تجينا قلاعه *** رمينا براكبها وفاخت حبالها
أقوله وانا من لابتن تنثر الدمي *** مناة الحرايب دايمن في قتالها
ذقنا حلاويها وذقنا مرورها *** وهي لو صفت يوم سريع زوالها
ولا تفرحو يا شامتينا من العدا *** ان طالت الدنيا يجيكم بدالها
حق علينا الهجن تمشي مسيمه *** وخيل اصايل متعبين الحذا لها
رعيناك يا نجد المسمى بفعلنا *** ولا منازلنا فلحدن ينالها
ليا قالو الحكام رزو بيارق *** نسفنا على شيب الغوارب ثقالها
ولا عندنا في حلتن صوب حاكم *** على الطول حكامن طوالن حبالها
هذا وصلو يا حضور على النبي *** ازكى قريش وكلمة الحق قالها
ولا يقتصر هذا الطرق على عتيبة نجد فقط ... بل نراه يتجلى بشكل اكبر عند عتيبة الحجاز ..يقول بديوي الوقداني :
بديوي يقول اشوف الايام تقتلب *** كما يقتلب فالبحر عود شباح
اذا ما رماها الموج في غبة البحر*** وجاها غزير مقتفيه رياح
تفكرت فالدنيا كفى الله شرها *** صفاها كدر لو قدمت بافراح
غرور فرور هاينه من يودها *** لها قبل سو والعقاب ذباح
ضحوك لصاحبها سريع انقلابها *** لها ضحك مثل الضاحك المزاح
ويقول :
نعد الليالي والليالي تعدنا *** وحنا رعيه غافله بمراح
ويقول :
الافراح ما دامت لمن كان قبلنا *** تمتع قليل بزاد منها وراح
إلى ان يقول يمدح الشريف عون :
وابن عون حاكمنا وابن عون اميرنا *** وابن عون مفتاح ان غلق مفتاح
وابن عون ما خان الرعيه ولا ظلم *** كثير العطا والعدل والسماح
ثم يقول يمدح عتيبة :
وحنا عصا الحكام من عهد جدنا *** وحنا عتيبة للملوك سلاح
عتيبة جناح الصقر وثبيت هامته *** ولا يستوي طير بغير جناح
رعو نجد بالسيف اليماني والتفق *** ومعها من العود الطويل رماح
وضدو بني قحطان ومطير كلها *** وخلوك يا نجد العريض بياح
وكم حلة غارو عليها مع الضحا*** وراحت نهايب في يدين شحاح
وكم فارس خلوه في دارس الثرى *** ينوشه من العقبان كل شناح
ثم نجد هذا الطرق يصل الى ذروته عند فراج التويجر العضياني وعند مخلد القثامي فيما بعد ..حتى اننا نستطيع ان نقول ان عتيبة..بعد 1269هـ أعادت هذا الطرق ..((الإرث الهلالي)) .لشبه الجزيرة العربية ..فنرى هنا وهناك من بعض القبائل محاولات ..للتقليد....ولكنها لا ترقى لعتيبة ..فهو في عتيبة أعمق ..وأقوى ..بكثير ...
ولا نستثني في القبائل الا حرب ...وهي اقرب القبائل لعتيبة ..اذ قسم كبير منهم ينحدر من بني هلال (شبابه)...وكذلك قسم من مطير ... والمتتبع لاهازيج الخبيتي القديمه .. يجد بعضا من هذه الروح في تلك الاهازيج .. اذ هي من شعراء عتيبة والقبائل التي ذكرناها ..ويشاركم في هذا بعض الاشراف ....
((سلمت اعتيبه الهيلا 0فشعارها هم العلامه الفارقه في الشعر))
الاشتراك في:
التعليقات (Atom)